第四组学习分享  《做“温度”教育，促“8力”教师》

今天的学习如果用一句话来概况，我组的成员认为传递教育温度幸福，抓住育人，掌握专业“8力”，是我们追求的目标。今天两位专家以

2021-05-25

区六幼儿园 主题：根据《斯米兰斯基社会角色游戏观察量表》分析幼儿角色游戏情况

镜头一：女医生（文文）将涌进医院的病人，拉出医院。文文边拉边说：“我们还没有叫到你们两呢！排队······”，析：从游戏

2021-04-16

区角游戏观察

区角名称：医院（属于象征性游戏）观察时间：2021/4/7上午，【打电话】，思语拿起电话按按钮，拨打电话。旁边的然然也从柜子里，

2021-04-07

阅读为翼 知行合一——武侯新教育骨干班第四小组学习活动简报

新教育教师的成长分为职业认同和专业发展。2020年11月13日星期五上午，武侯区教科院301室就围绕教师的专业成长，以“学科知识和专

2020-11-13