三张特殊的“扣分单”

郭素银

本文选自《班主任之友》2023-4，仅供本校教师学习之用，请勿随意转发、传播，本文版权归原杂志和作者所有

　　“扣分单”大概是班主任们最不愿意收到的“礼物”。作为一名班主任，我也曾为收到一张张“扣分单”而头疼，遗憾一次次与文明班级擦身而过，甚至变得“分分计较”。但这三张“扣分单”却是三份珍贵的“礼物”，承载着我们的三年……

一张“正义”的扣分单

　　这张“扣分单”，扣分和被扣分的都是同一个班级：高一（2）班。

它是名副其实的“扣分单”。那是高一开始不久，刚好我们班负责值周检查。第二天，班长小王就递给我一张“扣分单”。我瞥了一眼，上面写着：自修课多人讲话，扣三分。我很生气，质问小王：“自己班你还扣分？你是班长不该管好自修课纪律吗？”小王严肃地回答：“吴老师，我周一就劝阻过他们了，但他们我行我素。如果不扣分，这就是徇私舞弊！”小王有些难过地低下了头。

我突然觉得手中的扣分单很沉重，并不是仅仅因为扣了3分，也不是因为丢了一次文明班级，而是我和我的班都出了问题：我试图用成人世界的“潜规则”去磨平小王的棱角，去破坏他心中的“正义”，实在不应该。而我的班级还仅仅是一个行政班，凝聚力还欠缺。

当天下午，我组织了临时班会“说说我的班”。我先请小王谈了谈新学期开学来，作为班长他有哪些感悟。接下来，我又请部分同学谈了谈他们的感受。学霸们谈感受都比较简单，基本都关注了学习方面，而对德育活动关注很少。

我向他们展示了这张“扣分单”，问道：“自习课讲闲话，这和我们高中生，而且是强基班相符吗？多人讲话究竟是哪些同学？你们对班委对班级有哪些建议呢？”很多学生都低下了头。“老师知道大家在初中都是佼佼者，大家有缘相聚在这里，我们都是这个班集体的一分子，集体好了我们每个人才能更好！”一鼓作气，我请他们对自己班值周扣自己班分数的事情做了表决，他们全体支持小王“大义灭亲”的“正义之举”。

我想，孩子们心里其实都有一杆秤，他们知道什么该做什么不该做。在这张“正义”扣分单的指引下，我们班开始从行政班渐渐融合成一个班集体。

一张“感恩”的“扣分单

　　这张“扣分单”出奇的满，上面有数条文字，有加分又有扣分，最后有个大大的“零”和“谢谢”二字。这是一份不折不扣的礼物。

高二开始不久，我收到了一张字迹熟悉的“扣分单”：教室桌椅凌乱，扣一分。熟悉的字迹，应该是刚从我们班去到10班的小周写的。

小周整个高一在我们班都默默无闻，甚至由于成绩不好而有些自卑。后来选科，小周转到了其他班。离开那天，我看到的是她满眼的不甘心和失落，毕竟我们是学霸集中的“强基班”。“她是不是故意挑剔？”我看着教室摆放的还算勉强整齐的桌椅，暗自猜测。

当天晚上，我亲自检查完卫生，在“扣分单”写上：问题已整改，请检查，并特意将“扣分单”放在讲台上。第二天早上，后面多了一行“晨跑秩序差，扣一分”。我一边批评教育学生，一边对小周的做法多了几分质疑。第三天早上，后面又多了一行“自习课有人讲话，扣一分”。“她肯定是有意的！”我自言自语道：“我要找她谈谈！”

周五一早，我在教室里等着小周的到来。她来了，仿佛是知道我的意图，她微笑地递给我这张已经有些皱巴巴的“扣分单”，说道：“老师，我确实是有意对我们班提高了要求，因为我想我的同学们能在最好的环境中学习生活，我相信我们能把什么都做到最好。”一听她说“我们班”而不是“你们班”，我就知道我肯定错怪她了。

“卫生、纪律和晨跑确实都不是特别理想，扣分是应该的。但是我也看到我们班长拾金不昧，看到我们班大扫除做得特别认真还帮助了其他班级，这些好人好事我都写上去加分了，刚刚扯平哦，这里有个合计扣零分！”说到这里，她还调皮地笑笑。

肚子里的小九九竟被这个女孩子看到一清二楚，我有些羞愧，一时不知如何开口。“老师，其实我要感谢你，帮助我做出了正确的选科决定，还特意让我的新班主任多关心我。你默默做的事情我都知道。谢谢你！”她跟我鞠了一躬转身离开了。

我语塞，看着手中的“扣分单”百感交集：欣慰于小周的有意与成长，懊悔于自己对这孩子的无端揣测，庆幸于对每个学生始终不放弃不抛弃的关爱或许能帮他们成为更好的自己。这张皱皱的“扣分单”，满满的加分与扣分，还有小周特意写上去的“谢谢”二字，似乎述说着我们师生之间的有心与有意的故事。小周感恩我，而我其实更感恩小周的信任！

一张“温暖”的“扣分单”

　　这张“扣分单”没有扣分，只有提醒：祝首考旗开得胜，冷静、细心、幸运！看来这更像是一份祝福。

那是高三第一学期期末，我们正为首考忙得焦头烂额，不免疏忽了文明班级的任务。果然，一张张“扣分单”如约而至。

我内心非常矛盾：一方面觉得考试在即，学生们的主要精力应该放到复习迎考上；一方面又觉得文明规范在日常，我们不应该放松德育工作。

我温和地提醒学生们不要为了迎考而放松文明规范，提醒他们不要忘了打扫卫生，但收效甚微。然而我又不敢触碰高三学生紧张的神经，有天放学后我自己在教室打扫卫生，还被低年级检查的学生看到了。第二天，我在讲台上看到了一张没有扣分，只有提醒的“扣分单”：祝福首考旗开得胜，祝福他们冷静、细心、幸运，还在最后贴心地画了个笑脸。

我猜这是昨天那个检查的女孩子送过来的。拿着这张“扣分单”，倍感温暖，我决定把这份温暖和紧张的学生一起分享。

午间休息的时候，我们开了一个临时班会。我把近期的文明规范问题一一指出，并把近期收到的“扣分单”一一展示在屏幕上。我看到很多学生都感到了羞愧。最后，我展示了这张“温暖”的“扣分单”，“咦，这是谁写的？”“是学妹吧？”“这个扣分单真有趣”……

这些高三的大孩子们突然来了精神，议论纷纷。“同学们，我们不用去猜这是谁写的，我们只要去感受其中饱含的善意和祝福。学弟学妹们知道我们很紧张，祝福我们，提醒我们。我们确实很辛苦，但日常规范不能放松，一屋不扫何以扫天下呢？更何况，功夫在平时，用平常心做好平常事，努力一定会有回报的！”话音刚落，教室里响起了稀稀落落的掌声。“来，我们一起鼓鼓掌，给自己加加油，也谢谢学弟学妹的祝福！”雷鸣般的掌声响彻教室。

之后，他们和往常一样，认真做好各项文明班级的考核任务，而他们的紧张和不安也似乎消解在了一项项纪律、卫生的任务中。直到高考前，我们的教室始终保持着井然有序。一次简单的善意祝福，一张小小的“扣分单”，给了我们高三（2）班大大的温暖。

高考结束后的聚会，孩子们一直追着我问，到底是谁写的这张“扣分单”，我告诉他们“这是一个慈中的学生，也是每一个慈中的学生！”

　　三张“扣分单”是特殊的，也是平凡的。它们是学生给我的珍贵礼物，是正义之光，是感恩之心，是善意祝福。高考结束了，我们班有三名学生成功考上了梦想中的清华北大，摘得了慈溪市的高考状元，我们班级也获得了省级先进团支部。三张“扣分单”凝聚着师生情，指引着我们始终努力做真善美的教育。

吴锡植 朱佳娴：浙江省宁波市慈溪中学；浙江省宁波市鄞州实验中学