一、教材分析<div>本课“天气预报是怎样制作出来的”，是基于学生的发展需求对本单元内容进行的延伸和拓展，目的是让学生更加清晰地了解天气预报的制作与发布过程，也是为了更好地激发他们研究天气的兴趣。本课有以下活动：</div><div>1.了解天气预报包含的信息</div><div>2.了解天气预报的制作过程</div> <p class="ql-block">二、教学反思</p><p class="ql-block">1.通过前面的学习，学生对天气预报包含的信息有了一定的了解，只是通过这一部分再次回顾前面的内容，比较轻松。但老师可以进一步追问，除了这些，还有别的吗？引导学生观察天气预报内天还包括空气质量、气温包括最低气温和最高气温、湿度等等。</p><p class="ql-block">2.天气预报的制作流程教材上已经呈现，教学中先让学生通过已有的经验说说怎么制作天气预报，再引导学生看教材，进一步了解天气预报的制作过程。教材上虽然已经呈现整个过程，但对于学生而言，有的过程还是难以理解，需要老师进一步解释。</p><p class="ql-block">3.后面用了天气预报的台前幕后让学生了解我们所看到的天气预报的由来。</p>