寄养有道（《众说心语》校园小小说系列之十二）

浪淘沙

学习《昆虫记》变态行为，同学们都强烈要求继续分享，可课时有限，这可难为语文老师。正苦于无计可施之时，语文科代表急中生智，建议课前汇报比较好，语文老师采纳了她的建议。

分享开始，科代表站在讲台上，俨然是一位老师。她学着老师的样子 先在大屏幕上出示一种昆虫的图片，然后让同学们根据图片概括该昆虫的习性和团队探究的结果。

这一次，后面的激流勇进团队未等语文科代表话音落下，便第一个举手。

他们开始分享：这是青蜂。该蜂体型小巧，外壳坚硬厚实，通体带有翠绿、宝蓝、紫红等艳丽的金属光泽，像打磨过的宝石；腹部灵活，受惊时可以蜷缩成球状保护自己，蜇刺退化，没有攻击性痛感。

他们继续分享：该蜂族第一变态习性便是寄生掠夺，它们像杜鹃鸟一样寄生，令人厌恶。它们自己不会筑巢、储备食物，专门伺机潜入泥蜂、石蜂、胡蜂的巢穴缝隙产卵。

常言道：有其母必有其子。幼虫杀伐能力，简直令人发指。青蜂幼虫孵化后，会咬死宿主蜂的幼虫，霸占巢穴里储存的猎物食粮独自生长，是典型的巢寄生昆虫 。

​ 让人叫绝的是它们有生存自保的能力，它们的外壳坚硬，被巢穴主人攻击时蜷缩成球抵御撕咬，成虫只吸食花蜜，独来独往，行踪隐秘。

他们刚汇报完毕，博雅团队又杀了回来，团队成员小玲发表高论：“青蜂不建巢穴，居无定所。靠着掠夺，抢占它蜂繁殖的爱巢，太霸道了。占它蜂之巢，让它蜂无巢可育，长此以往，它蜂岂不断子绝孙。再说了，被发现了，又在耍赖，不敢承担责任，标准的昆虫界的老赖。口碑不好，以后怎么在昆虫界混？以后办护照、登飞机都受限。”

她的结尾两句话逗的同学们哈哈大笑，有的揉着肚子，笑得眼泪都下来了。

心语：

1. 看待事物要全面，青蜂寄生虽冷酷，却是它顺应自然的生存本能。

2. 合理调整学习形式，课前汇报能拓展课时容量，丰富课堂知识。

3. 生动幽默的表达方式，能调动课堂氛围，让枯燥知识点更易牢记。

4. 遇到教学难题要灵活变通，借助学生智慧可以高效解决困境。