<p class="ql-block">龙川县第二届小学生领读大使活动纪实</p> <p class="ql-block"> 从三月共读启程，到四月赛场角逐，再到五月镜头定格，这段浸满墨香的成长旅程，每一步都扎实而鲜活，所有付出最终都酿成了心头最甜的回甘。</p> <p class="ql-block"> 共赴书香之约</p> <p class="ql-block"> 三月的播种与四月坚持，三年级10班的孩子开启了《中国古代寓言》等三本书的阅读之旅。我们没有布置刻板任务，而是把课堂变成“寓言小剧场”，大家轮流扮演角色，欢笑声充满了整个教室。18天的阅读打卡是第一场小挑战：起初总有孩子忘记打卡，我便每天在班级群分享读书感悟、日常阅读碎片，慢慢带动了打卡氛围，有孩子穿睡衣读故事、和家长分角色演绎、给故事配手绘插画。第18天最后一条打卡弹出时，我知道阅读的种子已经悄悄埋进了孩子们心里。</p> <p class="ql-block"> 绽放舞台之光</p> <p class="ql-block"> 4月21日班级选拔赛上，孩子们提前一周就铆足了劲准备：对着镜子练表情、拉着同桌抠发音。平时最腼腆的黄国平第一个上场，攥着课本的指节发白，颤抖着读完《乌鸦喝水》，话音刚落就收获了全班掌声，他红着脸低头笑的模样，眼睛亮得像揉了整片星河。叶可柠演的《揠苗助长》农夫、黄梓涵讲的《狐狸和乌鸦》都表现超预期，最终两人经全班投票和老师评审脱颖而出，拿到校级比赛入场券。比赛从来不是选唯一的第一名，而是让每个孩子都有机会站在光里，看见自己的闪光点。</p> <p class="ql-block"> 打磨领读之音</p> <p class="ql-block"> 叶可柠、黄梓涵成为班级代表后，我们用半个月时间打磨领读内容：每天放学后花半小时对着镜子练口型、逐字抠情绪。有次黄梓涵总读不好长句子急哭了，我用《橡树和芦苇》的故事安慰她，之后她每天对着走廊墙壁练习，软乎乎却藏着十足韧性。</p> <p class="ql-block"> 5月9日录制现场，两个孩子穿着整齐校服站在镜头前毫不怯场，读完分享语的那一刻，我觉得所有熬夜磨稿、反复陪练都值了。视频上传后我发了条朋友圈：“不是每个孩子都能成为舞台的中心，但每个孩子都能在阅读里，找到属于自己的那束光。”</p> <p class="ql-block"> 回首与展望</p> <p class="ql-block"> 这段领读之旅，我和孩子们一起在寓言里看懂世界规则，在文字里汲取成长力量。我们做老师的从来不是“教孩子读书”，只是点一盏小灯，看着孩子们提着灯自己走向更宽更远的地方。接下来我会把优秀领读视频整理成班级“阅读资源库”，每周上好阅读课，让每个孩子都有上台分享。</p>