遇见·向阳花(十七)

焦晓佳

亲爱的家人们：

见信好！朔风渐起，寒意渐浓，冬日的暖阳温柔地洒在校园的每个角落，也映照着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸。转眼间，我们在冬日的时光里相伴前行，课堂上，孩子们依旧带着满满的热情探索知识的奥秘，课间的欢声笑语也为寒冷的季节增添了许多暖意。

　　周一班会课，我们向阳花教室的少年们开启了好书推荐演讲活动。少年们主动尝试制作PPT，站上讲台的那一刻，一张张脸庞上都洋溢着满满的成就感与自豪感。

这场好书推荐演讲，少年们全员参与，不仅锻炼了大家的语言表达与临场演说能力，更让少年们在分享的过程中，对所荐书籍有了更深刻的解读。一人分享，全员受益，同学们在聆听中邂逅不同佳作，汲取多样养分，拓宽了阅读视野、涵养了书香底蕴。

活动落幕，书香的涟漪仍在延续。课下的图书角里，借阅大家分享书籍的身影日渐增多，同学们争相品读，让一本本好书在班级里流转起来。以演讲为桥，以书籍为媒，这场活动既点燃了少年们的阅读热情，更让班级书香氛围愈发浓厚，让阅读的美好，在每一个少年心中生根发芽。

　　本周的吉他课上，我们一同解锁了流行金曲《成都》，指尖轻拨琴弦，旋律便在教室里缓缓流淌。

利用两个中午时间，妍、馨、茗三位同学主动担当小老师，带领大家反复打磨指法，耐心又细致；博、佑两位同学更是一展歌喉，演唱与演奏的完美配合。

周末在家，不妨也拿起吉他，试着边弹边唱，让熟悉的旋律驱散学习的疲惫。要知道，我们学习乐器，并非为了成为专业的音乐家，而是为了在紧张的学业之余，寻得一处放松身心的天地，用音乐陶冶情操，让自己得以全面发展。

　　关于数学方面，圆满结束了多边形的面积这一单元的学习，这个单元的学习，不再是单纯的公式背诵，而是需要孩子理解“转化”的数学思想——比如把平行四边形剪拼成长方形，用两个完全相同的三角形或梯形拼成平行四边形，从而推导出新图形的面积公式。很多孩子刚开始接触时，容易混淆“底”和“高”的对应关系，或者记混公式，这都是很正常的学习过程。本单元的核心内容整理如下：

一、 基础公式与变式应用

1. 我们掌握了三角形、平行四边形、梯形的面积计算公式，这是解决面积问题的基石。

2. 学会了公式的灵活变式：已知图形的面积和底，能够反推出对应的高，做到“知二求一”。

二、 组合图形的面积解法

组合图形的计算主要分两种情况：

1. 拼接型：由两个基本图形组合而成，面积等于两个图形的面积之和。

2. 挖空型：从一个大图形中挖去一部分，面积等于大图形的面积减去挖走部分的面积。

而求阴影部分面积，就是组合图形计算的典型应用，我们常用两种思路：

分割法：添加辅助线，把阴影部分分成几个小图形，计算它们的面积和。

补全法：用整体图形的面积减去空白部分的面积。

三、 经典模型与规律探究

1. 长方形内三角形模型：在长方形中，以一条边为底，在对边上任取一个顶点画出的三角形，面积是长方形面积的一半。

2. 面积相等、等高时的底关系：当平行四边形、三角形、梯形的面积相等且高也相等时，它们的底存在固定的数量关系。

3. 等底等高时的面积关系：当平行四边形、三角形、梯形等底等高时，它们的面积之间也有明确的比例。

　　另外，马上进入复习阶段，学习时光或许会有些紧张忙碌，但正是查漏补缺、精进提升的黄金时期。尤其对于学有余力的你们而言，若遇到个别掌握不够透彻的题型，不必焦虑，这正是突破自我的契机。老师始终在这里，随时等候大家的提问。如果课堂上的集体讲解未能完全解开的疑惑，欢迎主动来找老师进行一对一的针对性辅导。

周末时光也是梳理难题的好机会，大家可以通过语音的方式，随时向老师请教。主动提问从来都不是薄弱的表现，而是求知者最勇敢的姿态。

❤️温馨提示：

秋冬季节干燥多风，病毒也进入活跃期，孩子容易出现咳嗽、感冒等情况。为了守护孩子们的健康，需要家校携手筑牢防护措施。

1. 饮食上多为孩子准备润燥蔬果，补充维生素，增强抵抗力；

2. 周末可适当安排户外锻炼，强健体魄；

3. 引导孩子养成勤洗手的好习惯，尽量少去人群密集的公共场所，做好日常防护。

4.在学校我们教室全天进行通风换气，每天放学采用八四消毒。

5、天气冷的时候，教室里的空调会开开，家人们不用担心孩子在教室里冷哦。

向阳花教室守护者

12月27日