深圳市新安中学跟岗学习（2）

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成长共读打卡，聚团共进
【打卡人】陈俊蓉
【打卡始于】2023年4月15日
【日精进打卡第93/362天】2025年12月2日
【今日观摩】深圳市新安中学跟岗学习（2）
【作者】：上午：高二备课组会、
下午：吴楠老师（高一）、姚赛花老师（高三）
【用时】:一天

早上参加了高二的备课组会，详细和老师们了解了高二备课流程和大致安排：从高一下分科后，地理课会有五节，所以高一下可以在完成必修2学习的基础上，顺便把区域地理复习完了，时间好充足啊。
　　整体备课流程是：主持人→畅所欲言→总结提升，每一次会议需要确定整一章的教学思路，梳理顺畅后再由某位老师来负责制作基础课件方便给其他老师进行修改；学科没有固定的训练时间，一般周日晚修会有30-45分钟的练习时间，除了化学、数学周内有固定的训练时间，其他学科如果需要可以提前申请。对目前正在复习的世界地理，备课组长乔老师给它的定位是按照整体性方向巩固，不强调记忆具体内容，落实区域认知。世界地理的复习不能停在初中阶段，需要提升难度加上高考题。

　　高一老师们强推吴楠老师的课，我们就去观摩了一节吴楠老师的《气象灾害》，虽然也是要一节课速通，但结构很清晰。在自然灾害分类上会用发生的主要圈层来分类，不同灾害之前会相互关联，形成灾害链。导入视频用的是星球研究所《谁改变了浙江》，让学生分析有哪些原因，关联到钱塘江大潮，补充学生想不到“海水顶托”。这些都是自然原因，从人文原因看，也可以结合水循环讲，并提出对应措施，从这里让学生思考现象与灾害之间的区别，让学生定义洪涝灾害。

　　最后总结了xx灾害学习思路，再用这个思路去学习对深圳影响更大的台风灾害，也会适度拓展治理措施中“避险预案”，比如说台风假提前放，学校可以作为应急避险的场所向公众开放。虽然课堂上学生回答时间不长，但是整体上都很专注在听，是知识密度高、重难点突出的一节课。

　　第八节课是高三姚赛花老师面向高二学生开设的选修课《地理视角解读航拍中国》，但学生上周去了长沙研学，这个黑龙江的视频已经是一周多以前看的了，大多都忘光了，所以在进行讨论的时候好像也没啥反应，课的思路还是顺畅的，从地理位置和特征到冰雪王国资源，再到如何进行发展。