GenAI赋能资源收集与开发

雨后彩虹

2025年11月20日上午

培训培训内容：

主题：GenAI赋能资源收集与开发负责人：陈倩倩，华东师范大学开放教育学院培训部副主任工程师、美国APTD认证人才发展师，研究方向：数字化教育教学、生成式人工智能赋能教师专业发展、大规模非学历教育。

2.线上研修方案解读与平台演示。

负责方：华东师范大学项目组。

　　“当‘AI’不再是新闻里的陌生词，而是能直接帮你写文案、出课件、理材料的‘教学搭子’——这场GenAI赋能培训，把‘高大上’的数字化转型，变成了我们教师日常工作里的‘实用小技巧’。

从理论到实操，从工具到反思，一起看看这场培训里，藏着哪些能直接用的‘智能干货’”

一、理论打底：搞懂“教育数字化”的核心。

这次培训先给我们理清了“教育数字化转型”的核心——要落地“四个数字化”：

✅ 数字化课程和思维

✅ 数字化服务和方法

✅ 数字化资源和服务

✅ 数字化生态和治理

同时明确了教师知识结构的“铁三角”：内容知识+教育理论+技术知识，三者融合才能真正用技术赋能教学。

二、干货技能：AI工具直接用在教学里

现场学了一堆“拿来就能用”的AI技巧：

👉 内容创作：豆包写文案/整网页、秘塔AI做论证、魔搭有言4分30秒出场景音频

👉 效率提升：WPS模板转文档/灵犀做PPT、腾讯元宝AI出卷解题、会议记录1小时转总结材料

👉 实用细节：AI好记同步录2小时音视频、PPT丢给豆包自动出逐字稿

深度思考，是自己思考觉得困难的时候打开，而不是常开。

教师的核心角色

三、心里话：AI是“助手”，不是“替身”，AI有时也不靠谱。

AI能省时间、提效率，但教学里的“目标、路径、温度”，永远是我们教师的核心——工具是扳手，真正拧紧教育的，还是我们的用心。

培训感悟：这是一场“AI+教育”的实战启蒙

这次GenAI赋能培训，像给教学工具箱里塞了一把“智能扳手”——从前觉得遥远的“数字化转型”，变成了“用豆包写文案”“靠秘塔理课件”的具体动作，连出卷、做PPT这些日常工作，都能借AI省出一半精力。

印象最深的是“教师六项新基本功”的梳理：AI不是替代教学，而是帮我们把“研修、协同、评价”这些核心能力，从琐碎事务里解放出来。比如会议记录自动生成复习材料，相当于给课堂装了“记忆备份”；用AI写逐字稿但自己改逻辑，更是守住了“教学个性”的底线。

原来“数字化”从不是冷冰冰的技术堆砌，而是让我们有更多心力去做“有目标、有路径、说清楚”的教学——毕竟，AI能写教案，但写不出藏在细节里的教育温度。