阅读的“小确幸”，是写给有准备的人——我的年度阅读成长与三次不期而遇的温暖

雨后彩虹

坚持阅读，如同在时光中静静埋下种子。一年下来，我不仅收获了知识的增长，更邂逅了三次令我惊喜又感动的“小确幸”。它们让我深信：所谓幸运，往往藏在持续积累的道路上。

第一个小确幸：从文字到课堂，与肖培东老师的“神交”

初识肖培东老师，是在《语文深深浅浅之间》的纸页中。书中十六个教学案例，朴素而深刻，恰如书名所寓——“语文”之道，尽在深深浅浅之间。他的课堂导入简洁自然，提问设计层层递进，总能引导学生、教师与文本展开深度对话。读到共鸣处，我常忍不住拍案叫绝。

而幸运不止于此。读完书后，我到兴仁实验中学参加黔西南州中学语文教育年会，竟有机会现场聆听肖老师的课与讲座。当看到肖沛东老师那一刻，激动难以言表。从没追过星的我，在课余时间，抱着书跑去找肖老师签名，那份喜悦和幸福，是内心按捺不住而喜形于色的。因为读过他的书，我仿佛早已与他神交；当我站在他身边合照时，那份亲切感，如同老友重逢。文字中的理念，在真实的课堂中一一呈现，让我更深切地体会到理论与实践交融的力量。

第二个小确幸：从输入到输出，在分享中印证价值

持续阅读一年后，晴隆县东西部协作语文科教师专业培训，我受教育局之邀，做了一场四个小时的阅读分享。我以自身阅读体验为线索，结合对学生和自家孩子的积极影响，将收获娓娓道来。

因为有一整年的积累与充分准备，我能从容、系统地讲述阅读如何改变我和对孩子的积极影响。现场反响热烈，收获不少好评与鼓励。这让我想起一句话：“有些事情，不是有用才去做，而是做了才会有用。”阅读正是如此——它让我的生活日益充实，每天都有新思想、新观点涌入内心，仿佛满血复活，充满力量。

第三个小确幸：从读者到听众，与詹大年校长的“预习式相遇”

第三份惊喜，来自詹大年校长的《做温暖的教育》。在一周前，我们书香晴隆的毛毛书友送给我一本《做温暖的教育》，我花了一周时间认真阅读，每日打卡做笔记。刚合上书页，就得知詹校长受邀来我们兴义市璧山书院讲座。

当我带着那本书走进报告厅，请他签名时，内心的雀跃难以言喻。那一刻，我不仅见到了书中思想的源头，更因提前“预习”了他的著作，听讲时胸有成竹，理解更深、共鸣更强。那份幸福感，是阅读赋予我的底气，也是持续学习带来的缘分。

结语：小确幸，终将眷顾有准备的人

三次阅读带来的小确幸，让我更加坚定：机遇，从不会辜负持续准备的人。只要我们坚持阅读、持续成长，人生路上，必将与更多美好不期而遇。