【文学院 杨姣 陈慧晓】把“问题”变成“礼物”，和学生一起长大

小羊

实习第七周的风，已经带了点凉意——周一早自习，看到学生们裹着厚外套，缩着脖子背课文，陈慧晓把提前煮好的姜茶，分倒进了他们的保温杯里：“慢点喝，别烫着，喝完背书，嗓子会暖点。”

周三的语文课，我们带着学生去操场找“校园里的百草园”——刚走出教学楼，男生们就冲去了花坛边：“老师，这里有蒲公英！一吹就飞，像我们课间的纸飞机！”女生们蹲在树下，盯着蚂蚁搬面包屑：“它们走得歪歪扭扭的，像我写作文的思路，绕了半天，终于到‘中心’了。”

我们让学生写《我的校园百草园》：有人写“操场角落的三叶草，我找了三天的四叶草，没找到，可蹲在那里的时候，看见阳光从叶子缝里漏下来，像撒了把碎金子”；有人写“教室后门的窗台，放着我们养的多肉，上周忘了浇水，它蔫了，我们轮流浇了三天，今天它又胖起来了——它也是我们的百草园”；还有人写“杨老师和陈老师的办公室，有我们的周记本，有没吃完的奶糖，有画着星星的便签，这里才是‘秘密百草园’”。

周四运动会彩排，走队列的时候，男生小宇忽然崴了脚，旁边的同学立刻蹲下来：“我背你！”——两个瘦高的男生，一左一右架着小宇，慢慢跟在队伍后面，口号声里，他们的声音有点哑，却喊得最响。休息的时候，小宇坐在台阶上，举着保温杯说：“老师，姜茶是甜的，同学的肩膀也是暖的。”

周五的班会课，我们放了这一周的照片：蒲公英飞起来的瞬间、多肉胖起来的样子、小宇被架着走的背影、姜茶冒着热气的杯子……有学生说：“原来‘百草园’不是课本里的园子，是我们一起蹲过的花坛，一起喝过的姜茶，一起喊过的口号。”

这一周，我们不再是“看着学生长大的老师”，而是和他们一起蹲在花坛边、挤在保温杯前的“同行者”——青春的故事里，我们是彼此的“百草园”。