五上语文1-2单元复习提要

青觅

第一单元课文要点，具体：

1.明确文章借具体事物抒发情感的方法有：

a.“借物抒情”如课文《白鹭》写白鹭身形和三幅动静结合图抒发郭老对它的喜爱和赞美之情；（详略得当~详：写三幅寄托情感，略：由整体到部分写外形）

b.“借物喻人”如《落花生》里花生其实是代表生活里的一类低调谦逊的人；（关注：详写议花生片段，略写种收和吃片段）

c.借物/事喻理见《丁香结》《珍珠鸟》（关注：细节和外形描写）

d.语文园地1的交流平台和对比手法作用；（关注课文1*2课文中例子）

2.习作部分~说明某一事物

a.可写事物包括动物、植物和静物等；

b.如写动物,可以将《白鹭》改写成说明文，包括外形（用打比方、作比较等）、生活习性（含吃、睡、活动等）

c.如写植物，可以按照植物生长的顺序来介绍；也可以从该植物的叶、茎、花、果实、种子等不同方面来写；

d.写静物，可以从外形、颜色、功能等几方面来说明介绍；

3.习作《我的心爱之物》要求：

认真读懂习作要求，学着审题，明确围绕中心词题眼“心爱”俩字写作。

——外形部分按顺序、用修辞、加感受写你对物的珍爱；

——相关事例突出事件里你对物的“爱”细节描写即可。

作业：复习四下第一单元“借景抒情”课文

五上二单元阅读单元+练习试卷问题评讲和补充，要点：

1.复习明确“快速阅读法”—当想快速把握长文内容时采用此法，包括：

a.不回读可一目十行读

b.次要内容跳过略读

c.抓关键句读

2.课文内容梳理

a.《搭石》~四部分：搭石原因、摆搭石、走搭石、赞搭石，借物喻人由表及里写法；

b.《将相和》~三个故事 起因经过和结果：

完璧归赵—主人公蔺相如

因：秦王欲得璧

经：相如智斗

果：被封大夫

渑池之会—主人公蔺相如

因：秦王令赵王鼓瑟

经：相如针锋相对令秦王击缶

果：被封为上卿

负荆请罪—主人公廉颇

因：廉颇不服欲羞辱

经：相如隐忍避让

果：将相和好

c.《什么比猎豹速度更快》通过抓关键句把握内容并且能找出说明方法说作用；

d.《冀中的地道战》把握地道式样和作用，体现冀中人民的智慧，是抗战史上的奇迹的含义。

3.说明方法和作用（见笔记）

4.病句种类和修改（见笔记）

5.单元训练：

长话短说—练习将长句概括改写成短句子；它不等于缩写但有时借用缩写技巧；（普遍较薄弱！）

细化描写—将心理情绪词或成语用细节描写展现出来；（薄弱！）

下面，反馈学生阶段练习存在做题习惯问题及改进措施：

1.平时语文基础还是不扎实包括字词不到位，病句修改见得少，日积月累默写意思理解不到位等；（上课带复习基础知识，以前语文基础知识补充讲解。）

2.听课内容要点没有及时做好笔记且没有全部把握住；（加强笔记督促！）

3.审题不谨慎（教、学审题！）

4.答题不全面（审好题，细化答题，方法引导！）

以上，建议：根据课文要点最好见缝插针地在课文边做标注！