<p class="ql-block">为期一段的省骨干培训，让我在专业成长与精神滋养上都收获了沉甸甸的果实，这份经历将成为我未来教学路上的重要指引。</p> <p class="ql-block">在同课异构环节，来自全省的优秀教师围绕小学英语展开的课堂实践，彻底打破了我对“单一教学路径”的认知。此前学习的理论，在异构课堂中被演绎出多元精彩：有的老师用“跨学科歌曲”串联Let's learn词汇教学，有的以“真实出行场景模拟”激活Let's talk对话互动，甚至有团队将“天气播报+AI角色情景”融入同一内容设计。这种“同一目标、不同路径”的碰撞，让我明白骨干教师的核心能力，不仅是“教好课”，更是“找准学生需求、灵活创新教法”的能力。</p> <p class="ql-block">而孟老师的分享，则给了我更深的精神触动。他谈及多年扎根小学英语课堂的经历——从最初为设计一堂趣味课反复磨课到深夜，到始终把“让孩子觉得学英语有用、有趣”放在首位。这份对教学的敬畏心、对学生的同理心，以及“数十年如一日深耕细节”的坚守，让我懂得：骨干教师的“骨干”，不仅在于专业能力的过硬，更在于这份不褪色的教育热忱与坚持。</p> <p class="ql-block">此次结业不是终点，而是“带着收获再出发”的起点。我会把同课异构的创新思路融入日常备课，更会以孟老师为榜样，坚守教学初心、深耕课堂细节。加油！</p>