get 三个正能量小方法 <p class="ql-block ql-indent-1">今晚继续我读书，读着读着，有三个点突然让我眼前一亮——特别合我心意，还觉得能用到教学里，索性把这些感受梳理下来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以前我还真没细想过，孩子们心里佩服的“英雄”居然这么多样。不只是课本里的历史人物，还可能是天天照顾他们的爸妈、班里相处要好的同学、他们喜欢的老师，甚至是常挂在嘴边的娱乐明星。突然觉得，要是我能多花点心思，问问他们心里的“榜样”是谁，再顺着这些人引导他们看正面的特质，不光能更懂孩子们的小心思，说不定还能让这些“英雄”悄悄点燃他们的劲儿，这可比我天天在跟前絮絮叨叨硬说教，要管用多了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">还有把学生照片挂在教室这个事儿，以前总觉得是小事，现在琢磨琢磨，孩子看到自己的照片在那儿，肯定能实实在在感觉到“老师关注我，还觉得我特别”。被这么认可了，他们肯定会更用心，想通过努力来回馈这份信任，以后班里真该多弄点这种展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最让我有共鸣的还是抓好习惯这件事。以前在班里，我总忍不住盯着谁违反纪律、谁没守班规，惩罚也罚了，可好多孩子还是没怎么改。书里说要多抓好习惯，我一下就想到平时——要是换个方式，当众夸一句“某某今天坐姿特别端正”“某某做事真踏实”，周围的孩子真的会不自觉跟着学。这种正向引领比揪着问题不放管用多了，以后我得特意多关注这些闪光点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">往后也想保持每天读书的节奏，多找些这样能落地的小方法，慢慢用到教学和班级管理里，希望能帮孩子们更开心地成长，也让自己的工作更顺一点。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2025年11月1日22时05分</p>