奋斗铸魂，青春逐梦——高一10班“奋斗不息，强国有我”班级文化纪实

天涯明月

奋斗铸魂，青春逐梦——高一10班“奋斗不息，强国有我”班级文化纪实

推开高一10班的教室门，“奋斗不息，强国有我”八个苍劲有力的大字立刻映入眼帘，那是班级硬笔书法优秀的杨维业、薛子谦（学生）、耿浩月同学共同书写的作品，笔锋间满是少年的朝气与坚定。教室里，荣誉角整齐摆放着军训期间获得的奖状与证书，后墙的“理想大学墙”贴满了彩色便签，每一张都承载着同学们对未来的憧憬。在薛子谦（教师）、沈鲁通、王雪、马世忠、王慧恩五位老师的陪伴下，我们以团结为帆、以奋斗为桨，在“强国有我”的征程中书写着属于高一10班的青春故事。

“奋斗不息”的底色，在军训的汗水中悄然铺就。刚入学时的军训，是我们班级凝聚力的第一次考验。烈日下，站军姿的我们腰背挺直，汗水顺着脸颊滑落也无人擦拭；训练场上，齐步走的步伐从参差不齐到整齐划一，背后是无数次对着镜子调整姿势的坚持。有同学中暑后稍作休息便主动归队，有同学膝盖磨破仍咬牙完成踢正步训练，因为我们知道，这不仅是个人意志的锤炼，更是班级荣誉的争夺。在最后的军训汇演中，我们凭借饱满的精神状态、标准的动作展示，赢得了评委的一致认可，多名同学获得“军训优秀学员”证书，班级也收获了“军训表现优异班级”的荣誉。如今，这些奖状与证书被郑重地挂在荣誉角，它们不仅是军训成果的见证，更成为我们日后学习生活中“不服输、不放弃”的精神动力——每当遇到难题想要退缩时，抬头看到这些荣誉，便会想起军训时“坚持到底”的自己。

硬笔书法是我们班级文化的独特亮色，杨维业、薛子谦（学生）、耿浩月三位同学的作品更是其中的佼佼者。杨维业的楷书端庄工整，每一笔都透着认真与严谨，他书写的《少年中国说》被贴在教室前门，“少年强则国强”的字句时刻激励着我们；薛子谦（学生）的行书流畅自然，笔画间尽显灵动，他为班级题写的“团结互助”标语，成为我们相处的准则；耿浩月的隶书古朴典雅，她书写的班级公约，让“勤学善思、文明有礼”的要求更添一份墨香。在他们的带动下，班级里掀起了“练字热潮”：每天午休前，大家都会拿出字帖临摹，互相点评字迹；每周五的“书法分享会”上，三位同学还会分享握笔技巧、笔画要点，帮助基础薄弱的同学提升书写水平。练字的过程不仅让我们的字迹更加工整，更培养了我们“静心专注、精益求精”的品质——这份品质，也潜移默化地影响着我们的学习态度，让我们在课堂上更能集中注意力，在作业中更能认真对待每一道题。

“每个学生都有自己的理想大学”，是我们班级文化中最动人的篇章。教室后墙的“理想大学墙”上，贴满了同学们手写的便签：“我要考上北京师范大学，成为像王雪老师一样温柔又专业的语文老师”“我的目标是南京师范大学，将来研究教育心理学，帮助更多孩子健康成长”“我想考进华东师范大学，用所学知识为乡村教育贡献力量”……这些梦想或许各不相同，但都与“教育”“强国”紧密相连。薛子谦（教师）老师会定期和我们谈心，帮我们分析理想大学的录取要求，制定阶段性学习目标；沈鲁通老师会分享自己的求学经历，告诉我们“只要朝着目标不断努力，梦想就不会遥远”。在老师们的指引下，我们将对理想大学的向往转化为日常学习的动力：课堂上，我们积极思考、主动发言；课后，我们结成学习小组，互相讲解难题、分享学习方法。因为我们深知，考上理想的大学不是最终目的，而是实现“强国有我”誓言的第一步——未来，我们要带着所学知识，投身教育事业，为国家培养更多优秀人才。

“九班九班，团结如山，青春无畏，逐梦扬帆”——虽然这是九班的口号，但“团结”的精神同样深深融入高一10班的血脉。运动会上，我们为参赛的同学呐喊助威，有人递水、有人擦汗，有人帮忙整理运动装备；班级大扫除时，大家分工协作，扫地、擦窗、整理图书角，没有人偷懒推诿；学习上，遇到同学有疑问，大家都会主动帮忙讲解，从不藏私。薛子谦（教师）老师常说：“一个人的优秀不算优秀，一个班级的优秀才是真正的优秀。”正是这份团结，让我们在班级文化评比中脱颖而出，让我们在面对困难时更有底气，也让“奋斗不息，强国有我”的信念更加坚定。

高一10班的班级文化，没有华丽的辞藻，却有“奋斗不息”的行动；没有空洞的口号，却有“强国有我”的担当。军训的荣誉、书法的墨香、理想的光芒、团结的力量，在薛子谦（教师）、沈鲁通、王雪、马世忠、王慧恩五位老师的守护下，共同铸就了我们独一无二的班级精神。未来的日子里，我们会继续带着这份精神，以青春为笔、以奋斗为墨，在逐梦的道路上勇往直前，用实际行动践行“强国有我”的誓言，让高一10班的旗帜在成长的征程中高高飘扬。