<p class="ql-block">一、目标：体会作者是怎样留心观察周围事物的</p><p class="ql-block">结果：获得作者留心观察周围事物的方法</p><p class="ql-block">留心①看的很细②看的很久</p><p class="ql-block">过程：读书、分析、理解、掌握方法</p><p class="ql-block">程度：有体会，有感受就行（掌握很难，需要长时间）</p> <p class="ql-block">二、课后题</p><p class="ql-block">1.一边读一边想像情景</p><p class="ql-block">2.读第三段，体会作者观察的细致</p><p class="ql-block">从细节，语句方面感受</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、读文，整体感知</p><p class="ql-block">1.自由读，文中你读到了几种草地？</p><p class="ql-block">生：绿色的草地</p><p class="ql-block">生：金色的草地</p><p class="ql-block">生：神奇的草地（充满变化的草地）</p><p class="ql-block">2.草地什么时候是绿的，什么时候是金的，什么时候是神奇的？去文中找一找。（第二题，初步）</p><p class="ql-block">（1）生读文（答案第1金色、3段绿色和神奇）</p><p class="ql-block">3.拿笔完成第2题</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、达标学习</p><p class="ql-block">1.出示目标，作者如何留心观察周围事物</p><p class="ql-block">（1）作者观察的事物是什么？——窗前的草地（非常熟悉，天天见得到的）</p><p class="ql-block">（2）如果是你，你会留心窗前的草地吗？</p><p class="ql-block">生：不会，太普通了</p><p class="ql-block">（3）我们要学作者在这么普通的事物上观察到了很神奇的现象。他是怎么做到的呢？</p><p class="ql-block">生：常常去，多次观察</p><p class="ql-block">生：文中的兄弟两偶然发现</p><p class="ql-block">生：追踪去看</p><p class="ql-block">师：当你细读课文时，你会发现把普通事物写得如此神奇的方法，就是常常去，去多了总会有发现，一旦追踪，普通就能成为神奇。</p><p class="ql-block">（4）这三个方法哪一个是我们着重要向作者学的呢？</p><p class="ql-block">生：第三个，追踪去看</p> <p class="ql-block">三、细读第三段</p><p class="ql-block">1.朗读</p><p class="ql-block">2.他是怎么有这个发现的呢？</p><p class="ql-block">生：钓鱼🎣发现（平时是金色的，钓鱼🎣偶然发现）</p><p class="ql-block">师教学时，把偶然变成一个规律</p><p class="ql-block">留心了，刻意变化时间（角度、天气、心情）去看，变化就会有惊喜（观察方法之一）</p><p class="ql-block">3.中金——晚绿</p><p class="ql-block">发现这个变化时，我们会怎么做呢？</p><p class="ql-block">生：和别人分享（我们只是发现了这个现象，一个结果）</p><p class="ql-block">文中的作者他做了什么？</p><p class="ql-block">生：他去找原因，开金色，合绿色（看到异样后去寻找原因——观察方法二）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">长期观察，变化——追踪</p><p class="ql-block">1.如何追踪呢？</p><p class="ql-block">开金色</p><p class="ql-block">合绿色</p><p class="ql-block">2.如何看？——蹲下来看，趴着看（多角度观看）</p><p class="ql-block">破坏式观察——摘下来看</p><p class="ql-block">3.做小实验，从不同的角度看（拿一个小一点的，矮一点的）</p><p class="ql-block">关联《画杨桃》</p><p class="ql-block">梳理：同样是追踪答案，我们要变换角度、要破坏式观察、边看边想、多次反复</p><p class="ql-block">当你留心观察周围事物时，你得一定有方法，有时间，有耐心（探求现象背后的原因）</p> <p class="ql-block">作者为什么可以偶然发现呢？哦，原来他是在草地上经常玩呀。</p><p class="ql-block">同学们，我们再去思考为什么我们常常对周围的事物视而不见，为什么课文中的孩子却能留下发现？</p><p class="ql-block">1.读第二段</p><p class="ql-block">——欢乐</p><p class="ql-block">看来，在草地上，他们兄弟两获得了欢乐。非常喜爱这草地，当他们发现神奇时，他们才会探索根源。</p>