<p class="ql-block"> 在教育的征程中，每一次探索与实践都是对知识传递与学生成长的深度耕耘。2025年10月15日上午，在龙川县老隆镇第二小学上区二年级（8）班，县级课题《提升阅读素养的群文阅读教学实践研究》迎来了一场意义非凡的公开课活动，课题组成员何清华老师执教二年级语文《数星星的孩子》，为我们呈现了一堂精彩纷呈且富有研究价值的群文阅读示范课。</p> <p class="ql-block"> 精心筹备，聚焦群文阅读新径</p> <p class="ql-block"> 活动筹备阶段，课题组全体成员围绕“提升阅读素养”这一核心目标，进行了多次深入研讨。大家一致认为，群文阅读教学应打破传统单篇教学的局限，通过整合多篇相关文本，引导学生在对比、分析中拓宽阅读视野，提升阅读理解与思维能力。何清华老师作为执教者，精心挑选了与《数星星的孩子》主题相关、体裁多样的群文文本，涵盖科普短文、神话故事等，力求从不同角度丰富学生对天文知识的认知，激发他们的阅读兴趣。同时，何老师还设计了层次分明、富有启发性的教学环节，为公开课的顺利开展奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 课堂呈现，绽放群文阅读魅力</p> <p class="ql-block"> 公开课当天，课堂氛围热烈而有序。何清华老师以一段神秘而美丽的星空视频导入新课，瞬间吸引了学生们的目光，激发了他们对星空的好奇与探索欲望。在初读环节，何老师引导学生快速浏览群文文本，整体感知每篇文章的大致内容，并让学生用简洁的语言概括文章主旨。这一过程中，学生们积极思考、踊跃发言，展现出了良好的阅读习惯和初步的信息提取能力。</p> <p class="ql-block"> 研讨交流，共探群文阅读良策</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，课题组立即组织了研讨交流活动。何清华老师首先分享了自己的教学设计思路和教学过程中的得失。她表示，通过这次公开课，深刻体会到群文阅读教学对学生阅读素养提升的重要作用，但也意识到在引导学生进行深度对比分析方面还有待加强。 </p><p class="ql-block"> 随后，课题组成员纷纷发言，对这堂课给予了高度评价。大家一致认为，何老师的课堂设计新颖，教学环节紧凑，充分体现了群文阅读教学的特色与优势。同时，成员们也结合自己的教学实践，提出了许多宝贵的意见和建议。有的老师建议可以增加更多学生自主探究的环节，让学生在合作交流中进一步提升阅读能力；有的老师提出可以引入多媒体资源，丰富群文阅读的教学形式，增强课堂的趣味性和吸引力。</p> <p class="ql-block"> 总结展望，砥砺前行再启新程</p> <p class="ql-block"> 在未来的课题研究中，我们将继续围绕“提升阅读素养”这一目标，不断优化群文阅读教学模式，丰富教学资源，加强对学生阅读方法的指导。同时，我们还将积极开展更多的公开课、研讨课活动，为教师们搭建交流与学习的平台，推动群文阅读教学在全县范围内的推广与普及。相信在全体课题组成员的共同努力下，我们一定能够在群文阅读教学领域取得更加丰硕的成果，为学生的阅读素养提升和终身发展奠定坚实的基础。</p>