秽物映丹心，行动书华章

烛心呢语

一一于细微处见担当，为少年浩宇点赞

校园生活的画卷，并非总是由宏大的事件构成，更多时候，是由那些看似微不足道却饱含温度的瞬间点染而成。日前，发生在班级里的一幕，便如同一道清澈的暖流，涤荡了我们的心灵——肖煜宸同学因身体不适而呕吐，正当众人或惊慌、或犹豫之际，李浩宇同学毫不犹豫地挺身而出，主动承担了清理打扫的任务。这一看似简单的举动，因其发自内心的真诚与担当，显得格外珍贵，他也因此荣获班级第一枚积分奖励，实至名归。

一个瞬间，一份温暖

我们可以想象那个场景：突如其来的不适打破了课堂的宁静，空气中弥漫着尴尬与不安。对于正值青春年华、或许还有些许洁癖的同学们来说，这无疑是一个考验。然而，李浩宇没有袖手旁观，更没有退避三舍。他的“挺身而出”，并非一时冲动的英雄主义，而是内心深处善良与责任感的自然流露。他拿起工具，俯下身子，处理的不仅是地上的污秽，更是一个同伴此刻的窘迫与难堪。他的行动，无声地告诉肖煜宸：“没关系，有我在。”这份于危难之际伸出的援手，远比任何华丽的言辞更能传递同窗之谊的温暖。

一种精神，多重价值

李浩宇的行为，值得我们为之点赞并深入学习，其价值体现在多个层面：

首先，这体现了“不怕脏，不怕累”的务实精神。在当今社会，许多人习惯于“君子动口不动手”，甚至对体力劳动抱有轻视态度。李浩宇用行动打破了这种偏见。他让我们看到，真正的担当，从来不是高高在上的口号，而是愿意弯下腰、沉下心，去解决那些最实际、甚至最“不体面”的问题。这种务实的态度，是成就任何事业的基础。

其次，这彰显了“敢于担当”的责任意识。事情发生时，他本可以像其他人一样选择沉默，但他选择了行动。这份“主动”，源于他将班级视作一个休戚与共的集体，将自己看作是这个集体中负责任的一份子。他不做“旁观者”，勇当“行动派”，这种主人翁精神，正是构建和谐、向上班风的基石。

最后，这展现了深厚的同理心与善良品格。他的举动，核心是对同学的关怀。他敏锐地体察到了肖煜宸的困境，并愿意用自身的行动去化解同伴的尴尬，守护同学的尊严。这种推己及人、乐于助人的品质，是人性中最璀璨的光辉。

一次奖励，一个开始

班级授予李浩宇的第一枚积分奖励，意义非凡。它不仅仅是对他个人的嘉奖，更是为整个集体树立了一个清晰的价值标杆——我们崇尚和鼓励的，正是这种无私奉献、勇于担当的精神。

因此，向李浩宇学习，不应止于口头上的赞美，更应付诸于行动。学习他，是在同学笔盒掉落时弯腰拾起；是在值日生请假时主动补位；是在集体项目遇到困难时贡献一份力量。让我们将这份赞赏化为动力，从身边小事做起，让“不怕脏、不怕累、敢于担当”的精神在班级里蔚然成风。

李浩宇同学为我们上了生动的一课。他让我们相信，英雄不必身披金甲，他可能就坐在我们身边，在需要时，用一个简单而有力的行动，照亮整个教室。让我们共同为他点赞，并让这份光芒，在我们每一个人身上延续。

——赞李浩宇同学并倡担当精神

人生之课堂，常在方寸间；品格之光辉，总显于微末处。日前，我班肖煜宸同学因身体突发不适而呕吐，正当众人或愕然、或无措、或下意识掩鼻侧目之际，李浩宇同学未有片刻迟疑，毅然挺身，默默取来清扫工具，俯身处理那一地狼藉。其行从容，其情真挚。为此，班级授予他首枚积分奖励，这并非一次普通的加分，而是一面精神的旗帜，高高飘扬在我们集体的上空。此举所彰显的“不怕脏、不怕累、敢于担当”之精神，值得我辈深思、笃行与礼赞。

（一） 于危难时显本色，在平凡处见真情

让我们将时间的镜头回放至那个特定的瞬间。安静的课堂被突如其来的意外打断，空气中瞬间充满了复杂的气息。彼时，肖煜宸同学正承受着身体的不适与当众出糗的双重窘迫，其内心的尴尬与无助可想而知。而周围的同学，或许出于少年的洁癖，或许源于瞬间的惊愕，一时僵在原地。这短暂的静默，恰似一面镜子，映照出人在面对此类情境时最本能的反应。

然而，镜中更照见了一道夺目的光彩——李浩宇的身影。他的“挺身而出”，没有丝毫的犹豫与作秀，全然是内心善良与责任感驱动下的条件反射。他没有华丽的言辞，只有务实的行动；他没有计较个人得失，只关切同学的困境。他俯下的，是身躯；挺起的，却是人格的脊梁。他所清理的，不仅是地面的污秽，更悄然擦拭了一位同伴此刻的难堪，维护了其宝贵的尊严。这一扫，一扫出了同窗情谊的纯度；这一站，站出了青春担当的高度。他的行动，如同一束温暖而有力的光，瞬间驱散了现场的尴尬与阴霾，告诉我们：关怀，有时就是一次无声的援手与陪伴。

（二） 勇毅破“心障”，担当铸风骨

李浩宇的行为，其价值远超事件本身，它如同一块投入湖面的石子，激起了层层值得品咂的精神涟漪。

首先，他打破了“旁观者效应”与“洁癖心障”的双重壁垒。在社会心理学中，“旁观者效应”揭示了在群体环境中，责任会被稀释，个体往往期待他人行动。李浩宇的“主动”，正是对这一效应的突破，他将“大家的事”变成了“我的事”，这种主人翁意识是集体凝聚力的核心。同时，他克服了人性中对污秽之物本能的排斥，用更高的道德责任感战胜了生理层面的不适，实现了精神的超越。这种“不怕脏、不怕累”，并非麻木，而是基于同理心的勇敢选择，是务实精神的生动写照。

其次，他诠释了“敢于担当”的现代内涵。担当，并非遥不可及的英雄壮举，它就蕴藏于日常的每一次选择之中。在无人愿做时率先去做，在他人需要时慷慨给予，这便是担当最朴素的形态。李浩宇用行动证明，担当是一种“我辈义不容辞”的自觉，是一种“舍我其谁”的气魄。这份担当，不为一枚积分奖励，却恰恰因其纯粹，而配得上最高的荣誉。班级的首枚积分授予此行为，正是为“担当”二字举行了最郑重的加冕礼，在全班树立了鲜明的价值导向——我们崇尚的，正是这种脚踏实地的奉献与责任。

最后，他展现了深植于心的善良与共情能力。驱使李浩宇行动的最终动力，是那份推己及人的善良。他能够瞬间体谅肖煜宸的处境，并愿意用自己的劳动去换取同伴的安宁。这种发自内心的、不假思索的善意，是人性中最可贵的珍宝，也是构建和谐人际关系的基石。

（三） 以一人之光，引万众之火

一枚积分，是一次肯定，更是一次召唤。我们为李浩宇同学点赞，不应止于掌声与褒奖，更在于将这份精神内化于心、外化于行，让“李浩宇式”的担当成为班级的普遍风尚。

向李浩宇学习，意味着：

· 在细微处践行担当：主动捡起地上的纸屑，在同学学习遇阻时耐心讲解，在集体活动需要人手时积极报名。担当，就体现在这些“份外事”的主动承担上。

· 在困境中传递善意：当他人遭遇尴尬或困难，我们应少一份围观与议论，多一份像李浩宇那样实际的帮助或温暖的眼神，成为他人困境中的守护者。

· 在集体中弘扬正气：每个人都应成为正能量的发光体，见贤思齐，共同营造一个崇尚奉献、勇于负责、充满温度的班集体。

“一朵鲜花打扮不出美丽的春天。”李浩宇同学已然用他的行动，为我们绽放了一朵绚丽的品德之花。让我们都来做春天的播种者，将这份不怕脏、不怕累、敢于担当的精神种子，遍撒于心田，见之于行动。如此，则一人之光，可引万众之火；微末之举，亦能铸就集体之魂。愿我辈青年，皆能于时代的考卷上，以担当为笔，以行动为墨，书写出无愧于心的青春华章！