从练习看阅读理解问题（四上一、二单元练习卷）

青觅

　　根据第二单元阅读理解我总结了常见的阅读题型：

第一，多元化提问和提有价值问题——这是四上训练的阅读策略。提问题何为多元？即可以从文字写法、内容、文章启示或主旨、联系生活等多角度提问。

第二，破折号用法举例；不再赘述！

第三，赏析修辞句/作用——手法+写内容+表达情感；

第四，联系上下文理解词语。记方法：本义+文中义；

第五，提取并整合信息回答问题；

第六，相关课外拓展：

昆虫自我保护进化方式——拟态和警戒色；人类动物“老师”等。

下面看四上一、二练习卷来分析问题。

　　首先，来给某个孩子一、二单元练习纠错，以清单列举问题：

1.阅读题“心情或感受”≠情感/主题；

2.“三步走”赏析句子填空题：第三步没写到位；

3.填空选择题：古诗文和课文作者要记牢，课文内容理解和拓展出现错误，要提醒上课专注做好笔记；

4.写话题：提醒学生看清要求，片段里没有虚写，即联想想象部分；

5.多积累和课文相关的拓展知识。

其次，暴露问题：

错题基本上集中在选择题上，是课文基础知识和部分内容的理解不深入造成，接下来多强调做题习惯和基础。