“数”润心田，“研”途共进——高三数学组北京研讨会交流成果分享

高三年级数学组

教而不言则浅，研而不教则空。为全面落实立德树人根本任务，精准把握“三新”背景下高考命题的深层变革，切实推进“一核四层四翼”考试评价体系的落地实施，2025年9月24日，高三数学组齐聚一堂，共同聆听郑秀军老师在北京研讨会后的成果分享，共谋高三数学复习之策，共绘教学提质蓝图。

计算是“命根子”

郑秀军老师指出，今年高考题型虽趋于稳定，但“大计算量”的趋势仍将延续。计算能力，是数学高考的“命根子”。许多学生思路清晰，却因计算失误痛失十几分，令人扼腕。唯有日日坚持适量训练，方能筑牢根基。要追求“一遍对”的精准，养成代入检验、估算验算的良好习惯；草稿纸亦需条理清晰，便于回溯查错。眼高手低不可取，踏实严谨才是通向高分的阶梯。

高考没有“一招鲜”

郑老师强调，教学应回归本质，根据学情适度精简课堂容量，聚焦思维培养，把课堂真正还给学生，让学习在思考中真实发生。高考正变得越来越“活”，它不仅考查“会不会”，更检验“懂不懂”“能不能灵活运用”。切莫沉迷偏题怪题，唯有回归课本，吃透基础概念与通性通法，才是制胜关键。教师备课时更应深究：每一个定义、定理、公式背后的逻辑是什么？能如何演变？可解决哪些问题？多问几个“为什么”，方能引领学生由知其然，走向知其所以然。

透过问题看本质

郑老师分享道，在北京研讨会上，专家明确指出，“新定义”题型或将成为今年高考的热点方向。面对此类题型，关键在于“剥开马甲看本质”。无论题目形式如何新颖，其内核始终围绕学生已掌握的核心知识与方法。所谓“新定义”，实为纸老虎——题干必会清晰阐释规则。教学中应着力培养学生耐心解读、抽象转化的能力，引导他们将新情境与已有知识关联，用熟悉的工具破解陌生问题，锤炼灵活应变的数学思维。

共研共促

在郑老师精彩分享后，高三数学组教师踊跃发言，结合各自班级学情，交流复习策略与教学心得。大家畅所欲言，智慧碰撞。郑秀军老师总结指出，教学方法可多元并存，但方向必须一致：始终立足课本，紧扣高考，以研促教，以教促学。唯有集体共研、协同共进，方能实现教学质量的整体跃升。

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。教研之路，贵在坚持，重在深耕。唯有研无止境，方能教有方向。“数”润心田，润的是思维之根；“研”途共进，行的是育人之远。高三数学组正以笃行不怠的姿态，迈向更加坚实、高效的备考征程。