<p class="ql-block">1.主题：构建积极向上，健康乐观的人生观。</p><p class="ql-block">2.时间：2025年 9月 26日 上午8:40-9:40时段。</p><p class="ql-block">3.地点：潭角华侨学校</p><p class="ql-block">4.参加对象：九年级</p><p class="ql-block">5.人数：100人</p><p class="ql-block">6.主讲人：吴菊芬</p><p class="ql-block">7.多媒体及场地：多媒体教室</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">积极的心理暗示是指通过语言、行为或环境等方式对个体心理与行为施加正向引导的过程，旨在增强自信心、行动力等积极心理状态，其核心机制在于通过自我或他人的期望激活个体潜能。</span></p> <p class="ql-block">本次心理讲座针对九年级学生，以“发现能力优势”为核心支点，打破“只看不足”的认知误区，通过心理情景剧场景体验等方式，引导学生看见自身独特的能力闪光点（如逻辑思维、共情力、创造力等）。将“能力优势”与“中考目标梦想”作为一个认知思路，让学生理解“能力优势是梦想的燃料”，学会用自身擅长的方式应对挑战，逐步建立积极心理状态，暗示“我能行”的自我认同，最终构建积极乐观的人生观——即相信通过发挥优势，能持续靠近理想生活。</p><p class="ql-block"> 在共同完成了能力优势探索中，不少同学首次清晰发现自己曾忽略的潜力（如组织活动的统筹力、安慰他人的共情力）。记住，没有“无用的优势”，只有未被激活的潜力。希望大家课后带着课堂收获，尝试用“发挥优势”的思路解决一个小目标（如用擅长的绘画记录生活、用强逻辑梳理学习计划），让优势成为推动梦想的具体行动，在每一次小成功中，加固健康乐观的人生态度。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">能力是指个体顺利完成某项活动或任务所必需的综合素质或个性心理特征，直接影响活动效率，并涵盖才能、技能及潜能等内涵</span></p><p class="ql-block">能力可分为以下类型：</p><p class="ql-block">一般能力与特殊能力：前者指观察、记忆、思维等基础认知功能，适用于多数活动；后者如音乐、绘画等专业领域技能。</p><p class="ql-block">模仿能力与创造能力：模仿能力侧重知识复现，创造能力强调创新突破。</p><p class="ql-block">认知能力、操作能力与社交能力：认知能力涉及信息处理，操作能力指动手实践，社交能力包括沟通与组织协调。</p>