<p class="ql-block">前几天，我让这位妈妈每天赞扬孩子1-2次，但很遗憾，她没做到。现在孩子顶撞老师了，这次我让妈妈每天赞扬4次。</p><p class="ql-block">李守龙心理沙盘服务的1个家庭，有一个多动倾向的“调皮”孩子。孩子“调皮”的问题已经调理的差不多了，偶有反动，本就属于正常。</p><p class="ql-block">昨天，在课堂上孩子没交作业，且顶撞了老师。老师找家长反映情况。家长觉得这是件了不得的大事，问怎么该去跟他沟通，平时该怎么做？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其实平时该怎么做，在以前的连线咨询中，已经告诉过她了。作为家庭作业，每天赞扬孩子1-2句话，就这么简单。但很遗憾，这么简单的“家庭作业”，我们成年人也做不到。</p><p class="ql-block">作为妈妈，总拿着挑剔的眼光来看孩子，怎么可能不出问题？孩子用多动的方式来发泄其情绪也是正常的。这种情况下，每天找孩子的1-2个亮点来赞扬，也是一种情感疏通的方式。</p><p class="ql-block">这一次，在指导群内，没有再连线对这个问题做沟通，也抛弃了和风细雨的方式，直接进行了撕破脸皮的极致沟通：</p><p class="ql-block">1）找他的亮点，赞扬他，哪怕是一句违心的话，就这么简单；</p><p class="ql-block">2）他敢顶撞老师，也是勇敢的表现；</p><p class="ql-block">3）其他同学都交作业，唯独他不交，这里面也有亮点；</p><p class="ql-block">4）做母亲的，要欣赏自己的孩子；</p><p class="ql-block">5）好孩子是夸出来的；</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">多动倾向的孩子，能安静地坐在课桌前，上完一整天的课了，这实际已经是巨大的进步了，也很不容易。后续更需要家庭的温暖港湾，来给予支持，让其走得更好。但很多情况下，父母对此是无知的。</p><p class="ql-block">当然有些老师也是猪队友。相对于健康成长，作业与成绩，就是个屁。</p><p class="ql-block">我们无法要求老师来配合，做针对性的调整，但家长应该有个意识，不是所有的学校规则都一定要去遵守。偶尔没做到，也是允许的。你在单位上班，每次都是第一、领到的工资奖金最多？每次都不迟到、不早退？从来没有在摸鱼吗——你现在看我写的这篇文字，就是妥妥的在摸鱼啊。</p><p class="ql-block">#家庭心理沙盘#</p>