<p class="ql-block"> 一般人们认为：眼看了耳听了嘴说了手做了，大脑一定在想。</p> <p class="ql-block"> 在今天（2025.8.23）上下午的包头市青少年活动中心公益活动中，“3•3•3”项目却验证了：未必。</p> <p class="ql-block"> 就是说用用眼睛看了，用嘴巴读了，用耳朵听了，用手操作了，操作的结果却未必正确。</p><p class="ql-block"> 眼耳口手脑，五个学习器官不同步，比比皆是，甚至和年龄没多大关系。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 你看孩子们点读这样一道题：</p> <p class="ql-block"> 意思是把红颜色几何体都放到左盘。</p> <p class="ql-block"> 操作的结果常常是这样的：</p> <p class="ql-block"> 这样的结果不断重复着昨天的故事。</p> <p class="ql-block"> 可以改变吗？</p><p class="ql-block"> 只要把意识对象指向自己的学习器官，情况就会大大改变。</p> <p class="ql-block"> 你看，指器官的游戏多有趣！</p> <p class="ql-block"> 这就加强了器官训练的意识性。</p> <p class="ql-block"> “不好意思”起来。</p> <p class="ql-block"> 赶快改正！</p> <p class="ql-block"> 图阵游戏</p> <p class="ql-block"> 需要眼睛看，手操作，大脑想。</p> <p class="ql-block"> 操作的结果常常不是出示的图阵本身。</p> <p class="ql-block"> 要做好图阵题型，需要大脑两半球协同活动。</p><p class="ql-block"> 还需要把几何体进行加工。头脑中的“块”越大，记忆的负担越小，记忆的容量越大。</p> <p class="ql-block"> 通过“3•3•3”学具的综合快速训练，才能从根本上提高大脑的机能，进而带动整个身心的发展。</p> <p class="ql-block"> 操作不仅需要双手的外部操作，而且需要大脑的内部操作。</p> <p class="ql-block"> 外部操作和内部操作需要配合。</p> <p class="ql-block"> 那么，提高了大脑机能，外部表现是什么样子？云南曲靖的小学生“拿出+放入”竟能达到11秒！没有大脑机能的提高，没有大脑指挥功能的精准到位是不可能做到的。</p> <p class="ql-block"> 学生和家长看到“治本”的效果，都被深深地震撼了。</p> <p class="ql-block"> “立足治本，标本兼治”，这是“3•3•3”的思路。这位小学生会学习，各科成绩名列前茅，而且过目不忘。</p> <p class="ql-block"> 让我们的大脑动起来吧！光眼耳口手动还不行，关键是要大脑动！</p> <p class="ql-block"> 从小就动，从操作开始！从现在开始！</p> <p class="ql-block"> 我们“3•3•3”学能训练免费公益课24日还有一天的活动，上午9点开始，下午3点半开始。我们在青少年活动中心六楼等你！</p>