游戏活动类习作案例《怪箱探险》

青觅

　　活动类习作在小学习作中常见，下面以《怪箱探险》为例来看看此类习作写法。

谈到游戏等活动，我们在写作前要关注以下两点：

一.游戏规则要概括写；

二.确定活动过程为中间部分，总体要求要“写清楚写具体”。所谓“写清楚”：指规划好活动前、中、后逻辑顺序，不能缺少活动环节；所谓“写具体”：指“点上人物和面上人物”，采用“蛛网结构”规划定位并拟好细节描写，采用“点面结合”手法写作。

再来看看文章结构安排：

文章开头：要略写，可采取“先声夺人或场景切入式”设悬念来开头渲染气氛；

中间活动过程：从全文看是要详写的部分，且要写得“清楚、具体”。但从活动环节来看，可分“活动前、活动中和活动后”三个环节，下面具体来讲讲。

游戏前：概括写规则和怪箱、老师学生，渲染气氛；游戏中：详写“点上人物”细节，重点写他们的“动作”，可添加表情语言等细节。同时，“面上人物观众”反应穿插其中；游戏后：略写感受等；

最后，谈谈文章结尾。一般结尾会写活动感受啦，活动启示啦，还可能是活动中悟得的道理等，这就是文章主旨。无论写景写人写事文章结尾点题是常用手段。比赛类习作案例—《嗑瓜子》