数字教育背景下的语文课程探索实践

徐慧敏

为提升高中语文教师核心素养，助力教育教学质量发展，“县培计划（2025）”道县高中语文教师核心素养提升培训正式启动。此次培训聚焦教师专业成长需求，通过多维度、分主题的研讨交流，为教师们搭建学习与实践的平台。

在“数字教育背景下语文课程探索实践”专题环节，培训围绕数字技术与语文课程的融合展开。朱箐兰老师现场通过具体案例展示与经验分享，引导教师思考如何利用数字化工具创新教学模式，提升课堂实效。

培训过程中特别设置了教育技术发展回顾模块。通过梳理早期探索阶段（2000-2006年）的多媒体技术基础应用，如数字化教材初步尝试和多媒体课件普及等内容，帮助教师更系统地理解教育技术与语文教学结合的发展脉络。

针对当前高考改革趋势，“高考‘反套路’时代，到底有没有‘套路’”专题研讨备受关注。培训围绕高考考生核心能力培养展开，提出足量阅读、深入文本、转动思维等关键要点，为教师备考指导提供了新的思路。

在“教什么？”核心内容探讨环节，培训聚焦“核心素养指向”“高阶思维培养”“从一篇到一类”“学生自主学习所不会的”等要点，引导教师重新审视教学目标与内容设计，强化以学生为中心的教学理念。

培训尾声特别设置了教师交流环节。讲座教师与听课教师围绕“如何将培训内容转化为课堂实践”“数字化工具应用中的常见问题”等话题展开热烈讨论。听课教师结合自身教学实际提出困惑，如“文言文教学中数字化资源的筛选标准”“高三复习阶段如何平衡‘反套路’与基础巩固”等，讲座教师逐一给予针对性解答，并分享了一线教学中的实用案例，现场互动频繁，氛围热烈。

此次培训通过多主题、多形式的交流，有效促进了教师专业素养的提升，为道县高中语文教育的高质量发展注入了新的活力。