<p class="ql-block">观察时间：2025.6.19</p><p class="ql-block">观察地点：中四班益智区</p><p class="ql-block">观察对象：武子博</p><p class="ql-block">观察目的：观察幼儿在吸管插塑游戏中，手部精细动作、材料操作习惯、专注力及空间建构能力的发展情况 。</p> 观察过程 <p class="ql-block">在中四班益智区活动时间，武子博选择了吸管插塑材料进行游戏。他跪坐在地面上，面前的蓝色塑料筐里，整齐摆放着各色吸管与黄色的连接器。</p> <p class="ql-block">活动初始，武子博先从筐中轻轻取出一根白色吸管与一根浅色吸管，右手拿起黄色连接器，将白色吸管一端精准插入连接器的一个插孔，随后把浅色吸管一端插入相邻插孔，完成了两个吸管的初步拼接。完成这一小段组合后，他没有大量抽取材料，而是再次从筐内挑选新的吸管，重复上述动作，先拿取、再对准插孔插入连接器，逐步延长这一结构。</p> <p class="ql-block">接着，武子博开始尝试不同颜色的吸管，粉色、蓝色吸管相继被他选取。每拿起一根新吸管，他都专注于手部操作，将吸管一端稳稳插进连接器插孔，确保连接牢固。每拼好一个由两根吸管和一个连接器组成的小单元后，他便小心地把这个小单元安装到正在搭建的“炮台”主体结构上。比如，当用粉色吸管完成一个小拼接后，他调整手部姿势，把粉色小单元与已有的白色、浅色结构相连接，拓展“炮台”的造型。</p> <p class="ql-block">整个过程中，武子博始终保持有序拿取材料的方式，并非一次性将所有吸管和连接器都取出，而是按需逐个拿取。他持续专注于拼插操作，眼睛紧盯连接器插孔与吸管端口，手部细致调整角度与力度，一步步构建出“炮台”作品的雏形，在重复的拼插动作里，推进着自己的搭建游戏。</p> 观察分析 <p class="ql-block">1.手部精细动作发展</p><p class="ql-block">武子博操作时，能精准将吸管插入连接器插孔，手部动作灵活、协调。选取吸管、拿取连接器、插入拼接等一系列动作，锻炼了手指的控制能力与手眼协调能力，体现其手部精细动作处于较好发展水平，可完成这类需要小肌肉群配合的细致操作。</p><p class="ql-block">2. 材料操作与秩序感</p><p class="ql-block">游戏中，武子博并非一次性取完材料，而是“拼一个拿一个”，按需逐个拿取吸管和连接器。这种操作习惯，反映出他具备一定秩序感，能合理规划材料使用，避免混乱，也体现其对游戏材料的自主管理能力，有助于培养良好的学习与操作习惯。</p><p class="ql-block">3. 专注力发展</p><p class="ql-block">从始至终，武子博专注于吸管插塑，紧盯插孔与吸管端口，调整手部动作。在重复拼插过程中，能保持较长时间的注意力集中，不受周围环境过多干扰，说明其专注力在游戏中得到有效锻炼，且处于较为稳定的状态 。</p><p class="ql-block">4. 空间建构与思维能力</p><p class="ql-block">搭建“炮台”时，武子博不断将小单元拼接、组合到主体结构，通过选取不同颜色吸管拓展造型。这一过程需要他在头脑中构思空间结构，规划拼接步骤，体现其空间想象力与建构思维的发展。从简单拼接逐步构建出作品雏形，反映出他能运用逻辑思维，将零散材料整合为有一定形态的作品，推动空间建构能力提升 。</p>