<p class="ql-block">观察时间：2025.6.18</p><p class="ql-block">观察地点：中四班科学区</p><p class="ql-block">观察对象：酱酱、楷楷</p><p class="ql-block">观察目的：观察幼儿在日常生活照料活动中的动手实践能力与问题解决能力。了解幼儿同伴间的合作互动模式与社会性发展情况。</p> 观察过程 <p class="ql-block">得于中三班老师和小朋友送的小蝌蚪和鱼缸在中四班住了好久，但是小蝌蚪陆陆续续都死掉了，只剩下了一只。这天区域活动，酱酱哪里也没去，他看到小蝌蚪的水变绿了，于是决定给小蝌蚪换水。楷楷看到酱酱搬着鱼缸朝卫生间走去，决定也和酱酱一起换水。</p> <p class="ql-block">酱酱先用一只塑叠杯把小蝌蚪盛出来，再把剩下的水倒干。倒干之后，酱酱又把鱼缸里接了新的水，摇了摇鱼缸，但是发现，鱼缸里还是绿色的。酱酱疑惑的问：“这咋办呀”。</p> <p class="ql-block">于是，老师为酱酱提供建议，可以拿湿巾擦一下鱼缸内部，试试看。楷楷听了立即做出行动，去拿了一张湿巾纸。他拿着湿巾胳膊伸到鱼缸底端，用力地擦着，湿巾都变成了绿色。酱酱也去拿了湿巾，把鱼缸搬到另一个水池里又擦了一遍。</p> <p class="ql-block">清理干净后，酱酱把塑叠杯里的小蝌蚪连水一起倒入到鱼缸里，再添适当的水。还拿湿巾把鱼缸外和鱼缸内上半部分没水的地方又擦了一遍。</p> <p class="ql-block">小蝌蚪换好水啦，酱酱和楷楷小心翼翼合力搬着鱼缸，搬回了活动室。</p> 观察分析 <p class="ql-block">1. 动手实践与生活技能发展：酱酱主动发现小蝌蚪水变绿并决定换水，熟练运用塑叠杯转移小蝌蚪、倒水、接水等动作，展现出较强的生活实践能力和动手操作能力。在老师建议后，能迅速行动，用湿巾清理鱼缸，体现出将建议转化为实际行动的能力，进一步锻炼了手部精细动作和协调能力 。</p><p class="ql-block">2. 问题解决能力发展：当发现换水后鱼缸仍呈绿色时，酱酱主动提出疑问，积极寻求解决办法，表现出较强的问题意识。在获得老师建议后，能够与楷楷合作，通过擦拭鱼缸的方式解决问题，展现出从发现问题、提出问题到解决问题的完整思维过程，问题解决能力得到充分锻炼。</p><p class="ql-block">3. 合作与社会性发展：楷楷看到酱酱搬鱼缸换水，主动加入，两人在换水过程中分工协作，楷楷负责拿湿巾、擦鱼缸底部，酱酱负责再次清理和后续收尾工作，共同完成换水任务。这种合作行为体现了幼儿之间友好互助的关系，有助于幼儿学会倾听他人意见、配合他人行动，促进其社会性交往能力和团队协作能力的发展。</p><p class="ql-block">4. 责任意识与关爱生命：酱酱专注于照顾小蝌蚪，认真对待换水这一任务，体现出对小蝌蚪的关爱和责任感。在整个过程中，幼儿不仅是在完成换水操作，更是在履行对小生命的照顾职责，这对于培养幼儿的责任意识和尊重生命的观念具有积极意义。</p>