备课 <p class="ql-block"> 集体备课是活动成功开展的基石。课题组齐聚一堂，围绕《青蛙卖泥塘》这一经典故事展开热烈讨论。大家深入剖析故事内涵，挖掘其中可用于辩论的核心议题——青蛙的泥塘究竟该不该卖？为了让辩论活动更贴合大班幼儿的认知水平与兴趣点，老师们各抒己见，从辩论流程设计、幼儿语言引导，到辩论素材准备等方面进行细致规划。有的老师提出用生动的图片和动画，帮助幼儿更好地理解泥塘的优缺点；有的老师建议设置角色扮演环节，让幼儿在模拟情境中感受辩论氛围；还有老师分享了引导幼儿清晰表达观点、学会倾听与反驳的策略。经过反复研讨与修改，一套完整且富有童趣的活动方案逐渐成型，为辩论活动的顺利开展奠定了坚实基础。</p> 上课 <p class="ql-block"> 活动伊始，老师通过生动有趣的故事讲述，带领孩子们重温《青蛙卖泥塘》，引导他们思考泥塘的优势与不足，激发辩论热情。随后，孩子们被分为正反两方，围绕“青蛙的泥塘该不该卖”这一主题展开激烈辩论。</p><p class="ql-block"> 正方小朋友们纷纷举手发言：“泥塘周围没有漂亮的房子，卖了可以换个更好的地方！”“要是一直卖不出去，泥塘就会越来越破！”他们有理有据，声音洪亮。反方小朋友也毫不示弱，大声反驳：“泥塘经过青蛙的改造，有花有草还有树，特别美丽，不应该卖！”“泥塘是青蛙的家，卖了它就没有家了！”孩子们结合故事内容与生活经验，用稚嫩却坚定的语言阐述观点，现场气氛热烈非凡。在辩论过程中，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还学会了尊重他人观点，在思维的交锋中碰撞出智慧的火花。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 活动结束后，老师们又进行了深入的课后研讨。大家围绕“如何在幼儿辩论活动中更好地培养幼儿的批判性思维与合作能力”“怎样根据幼儿的现场表现灵活调整教学策略”等问题展开探讨。老师们分享了自己在活动中的观察与感受，共同反思教学过程中的细节。例如，有的老师提出可以在日常教学中增加更多辩论类活动，逐步培养幼儿的辩论技巧；有的老师建议将辩论活动与其他领域教学相结合，拓宽幼儿的思维视野。</p><p class="ql-block">此次大班辩论活动《青蛙卖泥塘》，不仅为孩子们提供了展现自我、锻炼思维的平台，也让课题组成员在集体备课、上课、评课与课后研讨的过程中实现了共同成长。在未来的教育教学中，我们将继续探索创新，开展更多富有意义的活动，让孩子们在欢乐与思考中茁壮成长！</p> <p class="ql-block">编辑：陈雅倩</p>