<p class="ql-block">感谢钦子老师老师的创造，虽然逃避的念头像藤蔓缠住心，但最终还是咬着牙把《教子有方》里“长善救失”那一章重新翻开。一口气读完长善救失这一章节，读完感受不少，必须趁这股热气记录下来。</p><p class="ql-block">“听话照做，必有收获”，道理懂，可一想到要讲课、做PPT，心里就泛起怯意，像被一只无形的手扯着往后退。那天在办公室，我半开玩笑地对老黄说：“恭喜你逃过一劫呀！”话音刚落，一抬头，堂主大人的身影突然映在眼前——当下只恨办公室没个地缝让我钻进去。</p><p class="ql-block">可当真的沉下心去面对，重新捧起书时，心底竟漫出满满的感恩。多庆幸生命里有肯狠心推我一把的伙伴，把我这匹想赖在舒适区里打盹的懒马，生生拽上前行的路。这份推力，何尝不是一种“长善”？</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">之前有了两遍的洗刷，对里面的文字不算陌生，在读的过程中，很丝滑顺畅，文字一直跑进我的脑海中，然后与意识中发生过的一些事情碰撞，好多生动形象的画面不断跑出来。咦，原来没有我想象的那么难，先前以为要绞尽脑汁准备，此刻却发现，分享的脉络自然就顺着回忆与文字的碰撞舒展开来，如释重负。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">读着读着，喉咙突然发紧。或是感受到文字背后的那份力量与真诚，为之感动；或是看到自己的践行与感悟，与之起共鸣；亦或是看到自己还有很多地方做得不到位，升起一份忏悔心………这种复杂的情绪难以名状，却让我突然懂了：原来讲课从不是单向的输出，而是一场和自己内心的深度对话——在梳理“长善救失”智慧的同时，也在照见自己教育里的缺漏与成长。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">合上书本，逃避时的惧意已消散大半。原来真正的“长善”，先从直面自己开始；而教育的真谛，藏在每一次“看见”与“被看见”的循环里。</p>