<p class="ql-block"> 生过大女儿后，我的两条胳膊便落下发冷的毛病，这几年来，我一直坚持做身体功课调养。今日清晨，当我如往常般沉浸其中时，奇异的景象突然在眼前浮现——一片由各种绿色细胞状物体组成的画面，它们仿佛有生命般缓缓蠕动。与此同时，体内那股熟悉的凉气也开始四处游走，从大臂到小臂，再到手背，似在与我进行一场神秘的对话。</p> <p class="ql-block"> 在这场身体功课中，我忽然顿悟：一个孩子出现问题，绝非孤立事件，它背后折射出的，是家庭教育模式以及社会教育体系的深层问题。这就如同我想要改变身体的不适状态，仅着眼于发冷的双臂远远不够，必须打破身体原有的耗散结构，对整体状态进行重新整合。同理，如今孩子们面临诸多成长困境，若想真正解决，我们家庭的“耗散结构”也有待打破与重构。</p> <p class="ql-block"> 每一次的身体功课，都是向内的探索；而对家庭教育问题的反思，则是向外的审视。两者看似不同，实则都指向同一个真理——唯有系统性的改变，才能迎来真正的蜕变成长。</p> <p class="ql-block">课程导师：韩磊</p><p class="ql-block">文 字：张笑Ai</p><p class="ql-block">编 辑：徐敏</p><p class="ql-block">照片设计：徐敏Ai</p><p class="ql-block">主办单位：延安和玄教育咨询服务公司 </p><p class="ql-block"> 延安市家庭教育协会</p>