<p class="ql-block"> 忽见全国333研讨群和领导群里的河南郑州铁路局实验幼儿园《3•3•3自主学习活动擂台赛》视频。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">“3•3•3”、“自主学习”、“活动”、“擂台赛”，这些关键词组成的标题让人感受到“3•3•3”的理念和方法已经深入到郑州铁幼之中！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 下面我就用视频截图来具体说明。</span></p> <p class="ql-block"> “自主学习”是要改变“双被动”；“活动”不是传授知识、技能的教学，而是进行以大脑为核心的身心训练；“擂台赛”则推动了超越自我。</p> <p class="ql-block"> 园长薛欣惠发送的言简意赅说明，让“诗和远方”是那么鲜活，用别的语言简直无法替代：“全体小朋友、老师和家长共赴智趣之约！在这个聪明大脑的游乐场里，幼儿、师生、家长和亲子组合一起站上擂台，在欢笑与挑战中，解锁不一样的新体验！”</p> <p class="ql-block"> 在我看来，这是一场“3•3•3”自主学习活动效果的成果展示。铁幼在“3•3•3”要做的第一件事上下了功夫，产生了“效果”。</p><p class="ql-block"> 这第一件事就是：用<span style="font-size:18px;">“3•3•3”学具的外部操作和内部操作互相配合来修理“学习机器”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 纵观整个成果展示，都是“效果”的成果展示！</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “3•3•3”发展新阶段的其中一个显著特点是“用成果展示代替达标”。让每一个参加者都能在自己原有水平上提高一步。这是一个所有参加者都能提高的活动。但并不意味着不能进行比赛，擂台赛则推动了每位参加者既看到自己的提高，也看到自己与别人的差距，进而激发前进的动力。</span></p> <p class="ql-block"> 薛园长对此理解得特别好：“这不是集中一部分优秀孩子的展示，而是全体幼儿的参与。”</p><p class="ql-block"> “这不是仅孩子们的活动，而是孩子们、老师、家长、家庭组合间的共同活动。”</p><p class="ql-block"> “面向全体”，这是“3•3•3”一以贯之的思路，薛园长带领老师们不仅践行，而且做得好！</p><p class="ql-block"> 就内容而言，薛园长说“这不是仅建立在3.3.3题型操作上的展示，而是内容全方位立体的展示。”</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 这个全方位立体展示的效果不仅表现在各个班级，而且表现在各年级组，师生、亲子，家庭组合等，完全是全园所有人积极参与的立体效果！</p> <p class="ql-block"> 整体大于各个部分相加的总和，铁幼的实践再次说明了这个道理。</p> <p class="ql-block"> 效果的成果展示来自哪里？薛园长说得明白：“有的是孩子、老师、家长给我们的底气，得益于铁路局实验幼儿园日常3.3.3活动认认真真按照《自主学习手册》扎实开展，并在开展过程中紧紧地抓住家长形成合力。”</p><p class="ql-block"> “在活动展示（比赛）内容上，我们也是将有底气的题型操作、符号转换、快速问答作为主要内容，不同身份的大家齐参与，我们是十分有信心的。”</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 自主学习的“效果”，究竟表现在哪里呢？</p><p class="ql-block"> 不同的年龄阶段各有千秋。</p><p class="ql-block"> 你看小班，平时游戏的效果就得到了展示。</p> <p class="ql-block"> 小班孩子熟练地拿放大几何体，争先恐后，让人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 他们在用大学具的几何体完成三种思维的转换。几何体和平面图形对号。</p> <p class="ql-block"> 几何体和文字符号对上号。</p> <p class="ql-block"> 几何体和数字符号对上号。</p> <p class="ql-block"> 从小班开始，就通过玩大几何体的拿出和放入“赴智趣之约”，进行三种思维的转换的游戏。</p> <p class="ql-block"> 符号转换擂台赛来了。</p> <p class="ql-block"> 符号转换是用数字1、2、3来代替颜色、形体、材料，并按照规则来转换。擂台赛是要完成三维的。</p> <p class="ql-block"> 这需要头脑内部的操作，即完成三种思维的相互转换，看谁转换得快！</p><p class="ql-block"> 这是人们学习最需要的能力，如我们学习是要理解抽象的公式、定理、原理等，是需要抽象逻辑思维的；然后再把它们在头脑中转换成形象，即成了具体形象思维；再变成实物的或动作的（或实践），又成了直觉行动思维。学习的过程就是三种思维来回转换的。这种转换需要训练，但对此没有认识就没有训练。“3•3•3”就专门做这件事。</p> <p class="ql-block"> 孩子们进行得热火朝天。</p><p class="ql-block"> 符号转换擂台赛，一组一组的，是孩子们自己当裁判的。快出示、快答！</p> <p class="ql-block"> 家长也打擂。</p><p class="ql-block"> 转换得一个溜！</p> <p class="ql-block"> 都积极参与。</p> <p class="ql-block"> 中班组展示</p><p class="ql-block"> 1—6题的综合快速操作。</p> <p class="ql-block"> 1拿出 2放入</p> <p class="ql-block"> 3闭眼 4形色</p> <p class="ql-block"> 5分色 6横排</p> <p class="ql-block"> 家长1—2题擂台赛</p> <p class="ql-block"> 赶快计时</p> <p class="ql-block"> 好盛大！</p> <p class="ql-block"> “我做完了！”</p> <p class="ql-block"> 大班组展示</p><p class="ql-block"> 7—12题的快速操作。</p> <p class="ql-block"> 7分形 8方阵</p> <p class="ql-block"> 9大同色小同形 10竖行</p> <p class="ql-block"> 11大同形小同色 12横竖斜</p> <p class="ql-block"> 师幼擂台赛</p> <p class="ql-block"> 亲子擂台赛</p> <p class="ql-block"> 亲子组合共同配合完成任务，加深了亲子关系。</p> <p class="ql-block"> 过程和结果同样重要。</p><p class="ql-block"> 既然是擂台赛，自然要数量化。</p> <p class="ql-block"> 颁奖仪式。</p><p class="ql-block"> 擂主是暂时的，又成了下一次擂台赛的起点。</p> <p class="ql-block"> 铁幼在新阶段成果展示的五项内容的基础上，根据自己园实践的特点，在集中的时间和空间里，探索了如何全面、立体、多层次地展示“效果”，给了“3•3•3”的“成果展示代替达标”以启发。</p> <p class="ql-block"> 薛园长的这几句话做说明介绍挺好，做这次“3•3•3”自主学习活动效果的成果展示总结也挺好。诗和远方给了我们希望。赞！</p><p class="ql-block"> 感谢河南郑州铁路局实验幼儿园！</p>