统编版语文五年级下册《杨氏之子》课堂作业设计

香梓树

一、默写《杨氏之子》。

二、解释下面句子中的加红色的字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：▁▁▁▁

乃：▁▁▁▁

（2）孔指以示儿曰。

示：▁▁▁▁▁

曰：▁▁▁▁▁

（3）未闻孔雀是夫子家禽。

未：▁▁▁▁▁

闻：▁▁▁▁▁

三、课内选段巧理解。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.用现代汉语翻译上面的句子。

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2.这段对话非常精彩，请写一写你的看法。

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3.读了《杨氏之子》，你觉得杨氏子是个怎样的孩子?

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四、借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。

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五、文中杨氏之子的回答精妙极了，妙在哪里？请简要说明。

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参考答案

一、

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

二、(1)拜访。 就，于是。

（2）给……看。 说。

（3）没有。 听到，听说。

三、1.孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的鸟。”

2.示例：都是根据人物姓氏来借题发挥的。

3.杨氏子是个聪明、反应极快的孩子。

四、

答：课文借助孔君平和杨氏之子之间的对话，鲜明地表现出杨氏之子的机智，具体表现在以下两个方面：

（1）当孔君平说出“此是君家果“后，杨氏之子“应声答曰”，几乎不假思索就很快做出了应答，可以看出他虽然年幼，但思维敏捷。

（2）杨氏之子应答巧妙。“未闻孔雀是夫子家禽“既表达出了对“此是君家果”的反驳，语气还更加委婉，没有对客人的不尊重，从中可以感受到杨氏之子的机智和幽默。

五、孔君平用姓氏调侃杨氏子，杨氏子没有直接反驳，而是以同样的方式，巧妙地利用对方的姓氏回应，既维护了自己，又不失礼貌。

作业设计：张文娟

题目来源：语文教材