<p class="ql-block">通过开放性提问将主题跷跷板引导出来。跷跷板有跷跷板的长板子，两边的座位，支座，支点组成。跷跷板运用了等臂杠杆原理。</p> <p class="ql-block">张岳琳小朋友上课认真，积极主动回答老师提出来的问题。复习了上节课钓鱼竿的知识点已掌握。这节课学习了跷跷板的搭建，涉及到了等臂杠杆原理。三角形的稳定性。一个是物理知识点，另一个是数学知识点。初步简单了解了这两个学科上面的知识点，理解性的掌握了。①跷跷板长板子的搭建，利用了等臂杠杆原理来实现跷跷板一上一下又能保持平衡，这部分的搭建岳琳小朋友能够自己搭建出来。三角支架，最为复杂，自己搭建时基本上完成好了，偶尔没有去固定。自己设计了跷跷板的座位。今天第二节课已经开始尝试自己找积木去搭建了哦，棒棒哒。</p> <p class="ql-block">熊若筠小朋友上课认真，积极主动回答老师提出来的问题。复习了上节课的知识点以及零件的名字。今天学习了等臂杠杆原理，理解性的掌握了这个知识点。学习了三角形的稳定性。①跷跷板长板子的搭建，这部分学习了等臂杠杆原理，自己搭建时能够第一时间找到零件，去压缝隙的时候一边压的很好，另外一边出现了问题，拆下来重新搭建好了。三角支架的搭建，认识了新的零件，自己搭建过程中，出现了小饼干位置的错误，自己及时发现了问题，解决了。将跷跷板与支柱固定时，孔的位置找得不错。座位的搭建自己设计的，有想法。今天第二节课观察能力，解决问题能力逐渐体现出来了，今天第一个完成作品搭建的，棒棒哒。</p>