<p class="ql-block">各位家长好！本周语文学习总结如下：</p><p class="ql-block">1. 测试反馈：本周进行了五、六单元测试，两个单元测试的具体情况请家长朋友们查看孩子试卷。从孩子们测试结果来看，课外阅读和句子题型是主要丢分点。此外，部分同学作文得分不理想，扣分5分以上的同学，建议对照修改后的优秀习作，认真分析并强化记忆写作要点，不断提升写作能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 新课学习：本周学习了第七单元课文《威尼斯的小艇》。课文围绕威尼斯的小艇，生动描绘了小艇独特的外形特点，详细介绍了船夫高超的驾驶技术，同时还展现了小艇在人们日常生活中的重要作用。通过学习，孩子们不仅领略了威尼斯这座水上城市的独特风情，也积累了丰富的描写方法与写作技巧。</p><p class="ql-block">请家长们关注孩子的学习情况，有任何疑问欢迎随时沟通！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>语文学习根基在于日常积累与规范落实，在此恳请家长关注两点：一是卷面书写，工整的字迹不仅是考试得分的重要因素，更是学习态度的直观体现，建议提醒孩子书写时保持卷面整洁、字迹清晰；二是每日默写情况，微信群内发布的默写反馈涵盖生字词、古诗文等基础内容，这些是语文学习的基石。发现孩子存在问题时，可及时巩固薄弱点。夯实基础方能行稳致远，让我们共同助力孩子打好语文学习根基！</b></p> <p class="ql-block">Unit 8 Can you show me the way to the Xinhua Hotel?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、词汇</b></p><p class="ql-block">way 道路；路线</p><p class="ql-block">straight 笔直地</p><p class="ql-block">along 沿着</p><p class="ql-block">crossing 十字路口</p><p class="ql-block">take 乘（车/船/飞机等）</p><p class="ql-block">stop 停车站</p><p class="ql-block">hospital 医院</p><p class="ql-block">airport 机场</p><p class="ql-block">get off 下车</p><p class="ql-block">get on 上车</p><p class="ql-block">bookstore 书店</p><p class="ql-block">holiday 假日</p><p class="ql-block">inn 小旅馆</p><p class="ql-block">learn 学；学习</p><p class="ql-block">museum 博物馆</p><p class="ql-block">should 应该</p><p class="ql-block">theatre 剧院</p><p class="ql-block">supermarket 超市</p><p class="ql-block">bus stop 公共汽车站</p><p class="ql-block">police station 警察局</p><p class="ql-block">railway station 火车站</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二、重点句型/语法点</b></p><p class="ql-block">Can you show me the way to the hotel?</p><p class="ql-block">你能指给我去宾馆的路吗？</p><p class="ql-block">You can go along this street.</p><p class="ql-block">你可以沿着这条街走。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三、话题</b></p><p class="ql-block">本单元的话题是问路与指路，主要询问如何去某个地方或场所以及描述相应的路线。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本学期继续启用早读管理员制度，由管理员带领同学们开展早读。但在巡查中发现，部分同学虽然拿起书本，却未真正开口朗读。“早读”重在“读”，只有大声朗读，才能加深记忆、培养语感。希望家长们在家也能引导孩子养成开口读书的习惯，无论是早读、课文阅读，还是日常课外阅读，都鼓励孩子大声朗读。这不仅有助于语文学习，更是提升语言表达与理解能力的重要方式！感谢大家的配合与支持！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周学校的升旗仪式与班会均围绕“防震减灾”主题展开。5月12日是汶川大地震纪念日，为增强孩子们的安全意识与自我保护能力，在升旗仪式上，我们着重开展了防震减灾知识普及与意识培养。过程中，通过讲解地震成因、避险原则，科普了室内伏地、遮挡、手抓牢，室外远离建筑、大树等实用的防震避险知识，还介绍了震后自救互救方法 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本周班会课也围绕该主题深入探讨，通过案例分析、情景模拟等方式，帮助孩子们进一步掌握防震减灾技能。希望家长们也可在家与孩子一起巩固相关知识，共同筑牢安全防线！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周集会发现部分同学未穿着成套校服。为规范校园着装，展现良好风貌，学校明确要求学生集会、日常在校需穿全套校服。若孩子校服尺码偏小或损坏，建议及时按需购置补充。统一着装不仅便于校园管理，更能增强集体意识。感谢您的配合与支持，让我们共同引导孩子遵守校规，以整洁得体的形象开启校园生活！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校每日坚持开展体育运动，帮助孩子们增强体质、释放活力。运动习惯的养成贵在坚持，也恳请家长们在周末提醒孩子保持运动热情，无论是跳绳、跑步，还是球类活动，都能让孩子在运动中收获健康与快乐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">近期发现部分同学存在忘带水杯、作业的情况，这类现象折射出孩子自我管理能力的薄弱。水杯关系到孩子在校的饮水健康，作业则是知识巩固的重要载体，二者缺一不可。建议家长引导孩子每晚睡前检查次日所需物品，整理书包，逐步养成“自己事情自己记、自己物品自己管”的好习惯。家校携手强化细节管理，助力孩子提升自我规划与责任意识！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>随着夏日气温逐渐升高，部分孩子出现课堂注意力不集中的情况。为帮助孩子提升学习效率，从下周起，我们将在微信群中反馈每日课堂表现，重点记录认真专注、积极参与课堂的优秀学生，同时也会同步课堂注意力分散等情况。请家长们及时关注群内动态，与老师携手引导孩子调整状态，以饱满的精神投入学习！若有任何建议或疑问，欢迎随时沟通。</b></p> <p class="ql-block">本周光盘之星：</p> <p class="ql-block">注意事项⚠️：</p><p class="ql-block">1⃣请同学们利用周末时间剪好指甲(特殊情况可和李老师报备)，平时骑电动车送孩子上学的家长记得要戴好头盔。学生穿好成套校服、佩戴好红领巾、校牌从北门入校。</p><p class="ql-block">2⃣请家长们接送孩子时注意交通安全，提高学生安全意识，落实监护责任，做好孩子假期安全防范工作哦！送孩子上学时若遇暴雨或堵车请勿着急，注意安全，可以推迟一点到校，只需让孩子和我说明情况即可。</p> <p class="ql-block"><b>孩子缺乏学习动力怎么办？试试这四招！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">每个家长都盼着孩子能在学习这条赛道上一路飞奔，可现实却常常让人头疼。好多孩子对学习提不起劲，有时候像是被学习“牵着走”，而不是主动去接收知识。今天，咱们和大家聊聊怎么帮孩子找到学习的动力？</p><p class="ql-block ql-indent-1">造成孩子学习动力不足的原因一般是孩子情绪不佳、学习目标过低或不清、学习兴趣低下等多重因素叠加。当学生经常处于低落、焦虑、紧张、无聊的情绪状态中，就很难激活自身的积极能量来应对学习任务中的挑战。另外，研究表明，情绪本身也会影响个体的注意力、记忆力等，从而大大降低学习效率。当孩子的学习目标过低或不清时，他很难在学习任务中感受到目标达成带来的成就感和价值感，慢慢就会丧失学习的主动性。当孩子对学习本身没有足够的兴趣，便不会主动在学习上下功夫、花时间，自然也就需要外在监督。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.营造良好的家庭氛围。家庭是孩子最初成长的土壤，只有家长给予孩子建造有爱、放松、自由向上的家庭氛围，孩子才能获得能量去迎接挑战、面对困难，包括学习。孩子在和谐温馨的环境中更容易产生饱满的情绪情感、获取积极的能量，从而提高学习效率，进入良性循环。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.制定清晰合理的学习目标。父母需要和孩子一起，根据孩子的实际情况制定具体、适宜的学习目标。我们可以孩子一起“摘桃子”，找一找孩子“跳一跳够得着”的目标，即目标不能太容易、缺乏挑战性，这样孩子就会没有学习的动力和成长进步的空间；同时目标也不能设定得太高、太难，这样孩子不管怎么用力“跳”都摘不到“桃子”，久而久之就会丧失学习的自信心和积极性。在设定了合适的目标后，需要落实行为，我们要督促孩子行动，体验到收获成果的喜悦，孩子就会获得内驱力，行动也更容易持续下去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.正向引导，赏识教育。每个孩子都希望自己被看见、被肯定。家长要看到孩子身上的闪光点，要足够细致地看到孩子各方面点滴的进步，然后真诚地赞美和鼓励，孩子会因此而被激励。需要注意的是，赏识要具体、真实，切忌“假、大、空”。如果孩子确实没有进步甚至出现了退步，也不要一味批评和讽刺，而要给予安慰、鼓励。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.培养兴趣，促进兴趣迁移。兴趣是最好的老师，将孩子的兴趣与学习结合起来，让学习成为为一种乐趣，而非负担。孩子对哪些科目或事物表现感兴趣呢？比如，孩子对历史感兴趣，我们可以鼓励他对历史的深入学习和探索，孩子在学习历史的过程中体验到满足感和成就感，强化这些体验，将体验不断延申、迁移至其他科目的学习中来。</p>