<p class="ql-block">第九次课程</p><p class="ql-block"> 团体辅导中团体动力是一个核心要素，因中期考试、五一活动、放假等因素，中间贻误了三次课程时间。而今天“抢板凳”环节有很强烈的针对性，游戏虽然点燃了孩子们的激情，但团体的凝聚力显然还欠火候，在分享中表现的极为明显，孩子们很难切中自己的感受和感觉，嬉闹的成份显然增多了。为了调整孩子们的状态，分享环节多了一个更加开放的环节，那就是如果让你来设计这个游戏，你会怎么设计。这一轮的分享几乎每个成员都有自己的想法，开放度很高，“开心勇敢的成长组”表现的尤为突出。</p> <p class="ql-block"> 今天给大家带来的课程知识点是“心智的三维结构”，先是让大家看一幅图，然后描述你看到了什么。各小组都能很好地说图画中的人有情绪，身体难受，有想法。指导老师顺势告诉“情绪”、“感觉” 和“认知” ，并让他们结合自己的经验，说说哪一个最不好控制。开始孩子们大部分说是“情绪”，到后来都倾向于“感觉” 。辅导自然切换到做功课环节。 </p> <p class="ql-block"> 还是因为辅导暂停三次的缘故，团体关键做功课环节显然也不在状态，大家很难静下来，指导老师随即给出的指令，也就是之后的分享重点——看看你是怎么静下来。应该说今天的四位助教老师表现出了出色的专业素养。虽说大家似乎都不在状态，但每位助教并未受到丝毫影响，而是用身心聆听着每位成员的状态，精准地给出每位成员个性化的指导，10分钟后，成员进入了各自的功课状态，静了下来。15分钟后，指导老师允许做完的成员坐起，竟然没有一位坐起，大家还在功课中，直到20分钟才从功课中唤醒。分享环节虽然因时间紧而略显仓促，但大家表述却是较为精准的。</p> <p class="ql-block"> 今天团辅很特别，开始是最乱、最有问题的一次，但最后功课环节却是最深入、最成功的一次，值得深入分析、探索 。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">活动策划：张 菊
课程设计：韩 磊
文 字：闫春林
图 片：刘雨沫
编 辑：徐 敏
复 审：程雪英
</p><p class="ql-block">主办方：延安宝塔区新新小学
承办方：延安和玄教育咨询服务公司
延安市家庭教育协会</p>