<p class="ql-block"> “一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”为传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生阅读思辨能力、逻辑思维能力、语言表达能力和团队合作能力。《小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学实践研究》课题组组织了课题实验班开展了以“人们通过竞争/合作取得更大的成功”为辩题的辩论赛。各班辩手均思维敏捷，对辩题有着独到的见解，双方唇枪舌战、互不相让。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">开篇立论：对抗之势 暗潮汹涌</b></p> <p class="ql-block"> 辩论赛伊始，各班正反方一辩依次登场，以清晰的逻辑阐述立场。正方从“竞争激发个人潜能”切入，列举运动员突破极限、企业创新发展等案例，强调竞争是社会进步的动力。反方则以“合作凝聚集体智慧”为核心，通过“蚂蚁搬山”“航天团队协作”等类比，论证合作在资源整合与长期发展中的关键作用。一辩的开篇陈词为整场辩论赛奠定了基调，他们言辞犀利、论点独特，其立论如巍峨高山，坚实而不可动摇。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">自由辩论：漏洞探寻 剑拔弩张</b></p> <p class="ql-block"> 双方辩手全神贯注，不放过任何一个细节，敏锐捕捉对方逻辑漏洞，立足己方观点提出有力质疑，沉稳的把控发言节奏，用清晰的语言、严密的论证表达各自立场。他们深入剖析合作与竞争的利弊，从企业的发展、人才的竞争、社会时事、历史事件等角度展开讨论，为同学们带来一场精彩纷呈的思维盛宴。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">总结陈词：升华主题 辩证思考</b></p> <p class="ql-block"> 比赛尾声，双方四辩分别总结陈词。正方重申“竞争催生个体价值”，倡导在合理竞争中实现自我超越；反方则强调“合作构建共赢生态”，呼吁以包容心态凝聚力量。四辩的总结陈词给这场激烈的辩论盛宴画上了完美的句号。且记得，辩论不论正反，本没有对错。竞争与合作并非对立，而是成功的一体两面。我们既要勇于挑战自我，也要学会合作共进。</p> <p class="ql-block"> 辩论赛虽已落下帷幕，但辩手们展现出的思辨精神，如同一束光照亮我们前进的道路。在这信息技术发展迅速的时代，理性思考愈加珍贵。希望同学们在今后的学习生活中，保持这种敏锐的思辨能力，勇于质疑、不断探索，在自己的人生舞台中绽放光芒！</p> <p class="ql-block">本篇由安源学校市级基础课题《小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学实践研究》课题组供稿</p>