<p class="ql-block">第九次听写全对同学如下，本次听写考察的多为五单元的生字，错误率较多，主要集中在“运、欢、支、造”课堂上已督促订正，但发现仍然存在孩子有“运”和“远”混淆的情况</p> <p class="ql-block">早读时间老师一句句带读课内课文，帮助孩子找到语感以及停顿的方式方法，这段时间以来孩子们的朗读已经有很大提升，能入情入境地带上感情去朗读，这对学习阅读和作文以及对语文的兴趣有非常大的帮助</p><p class="ql-block">接下来的时间课上课下我会紧抓孩子们等汉字书写✍️，课上督促讲解汉字占格，课下督促书写工整度和汉字结构的规范性，虽然大多数小朋友都报了书法班，但是一周一一两次课的练习还不够，一年级我们家长和老师针对孩子汉字的书写要时时抓，落实到每天的汉语拼音本上是否有按照课本中的占格进行书写，平常也可以在家里练练字提升书写速度和书写规范性</p> <p class="ql-block">读读童谣和儿歌每天我们会诵读十分钟，现在已经读到了第二本，还有好几位同学没有这本书，请家长尽快为孩子带来🤝</p> <p class="ql-block">今天我们学习了第十三课要下雨了，通过通读课文找到小动物们下雨前的变化，以及通过小白兔的动作语言来感受小白兔从对下雨的疑问到半信半疑到完全相信的过程，让孩子们认识到对自然界事物勤思考多观察的重要性，另外我们还拓展了解到青蛙🐸、公鸡🐓、蜘蛛🕷️等在自然界中扮演的晴雨表变化，和孩子们一起探索大自然的奥秘，孩子们充满了兴趣✨</p> <p class="ql-block">今日语文作业</p><p class="ql-block">1、汉语拼音本“面、加、鱼”书写</p><p class="ql-block">2、复习五单元</p>