<p class="ql-block">第六单元的人文主题是“成长”，为了让学生对成长有更深刻的认识，这个单元将议题聚焦到“难忘的第一次”这个成长关键点，选择了几篇比较生活化的文本。每个人的一生，都要经历很多第一次，这样的类似经历对于学生来说无疑是有很多共鸣的；很多成长经验也是从第一次中收获的，聚焦到第一次来体验成长，相信学生会有一些新的认识。</p> <p class="ql-block">阅读文本，梳理内容。</p><p class="ql-block">“群文阅读”的课堂：一半以上的时间用来阅读；多学习、多实践浏览、略读、跳读等阅读方式；让学生在阅读中练习真实、实用的阅读策略。</p> <p class="ql-block">朱城锋微微皱着眉头，似乎在思索如何下笔。这是一次新的尝试，一次关于“难忘的第一次”的书写之旅，他准备好了，要将那些藏在心底的记忆，用文字一一呈现。</p> <p class="ql-block">骆靖淞正专心致志地做批注。他的神情专注而认真，每一次落笔都像是在书写自己未来的篇章。对于他来说，每一次学习都是一次新的探索，每一次努力都是一次难忘的第一次。</p> <p class="ql-block">钟昱趴在桌子上，手中的导学手册上写满了她的思考与答案。旁边的同学也在认真学习，整个教室充满了浓厚的学习氛围。这样的场景，让人感受到学习的乐趣与意义，每一次的练习与思考，都是通向成功的一步。</p> <p class="ql-block">刁瑞金用手扶着下巴，似乎在思考书中的问题，又或者在记下重要的笔记。他的周围，同学们也在认真学习，大家共同构成了这幅生动的学习画卷。</p> <p class="ql-block">对比分析，探究“难忘”</p><p class="ql-block">“安静”的课堂：问题和任务难一点儿，孩子们就静下来了；让孩子们动动笔，他们就静下来了。</p> <p class="ql-block">共读文本，深入分析</p><p class="ql-block">教师用显性的方式教阅读：教一些实用的策略，如图像化、推论、联结、统整等；教一些单篇文章教学很难练到的阅读策略，如求同、比异、整合、判断</p> <p class="ql-block">老师站在讲台上，学生们认真听讲并记笔记。这样的课堂场景，充满了知识的传递与交流，每一个学生都在努力汲取知识，为自己的未来打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block">学生们坐在课桌旁认真听讲或做笔记。黑板上的课程内容，电子屏幕展示的教学资料，构成了这幅生动的课堂画卷。</p> <p class="ql-block">反向思考，理解“成长”</p><p class="ql-block">不好的经历会导致坏的影响，就算是好的经历，也会导致坏的影响。在成长过程中，有些问题需要他人的帮助，有些问题需要自己的努力。希望大家在面对人生中的第一次时，遇到不能解决的问题可以寻求值得信赖的人的帮助；遇到能解决的问题要直面问题，付出努力，变成更好的自己</p>