墨香盈袖，书韵启智

X2011班级周刊

本周我们已完成了第 13 课《人物描写一组》及第四单元相关内容的学习与巩固。

请有时间的家长们抽空查看孩子第四单元的的阶段测试，关注孩子第四单元学习情况，查看孩子错题，可以引导孩子思考如何避免再次犯错。

《人物描写一组》包含三个片段，

《摔跤》：主要讲述了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的故事。小嘎子是个机灵、富有心计的孩子，课文通过“蹦来蹦去”“一闪身脱了单褂儿”等一系列动作描写，生动展现了他在摔跤过程中急于求胜、试图以巧取胜的心理与性格特点，让读者仿佛能看到那个活泼好动、满脑子主意的小男孩形象。

《他像一棵挺脱的树》：刻画了祥子刚进城时的模样，运用细致的外貌描写，如“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月雕琢得那么精致，可是已经像个成人——一个又高又大的成人，他的铁扇面似的胸，直硬的背”，将祥子高大健壮、朝气蓬勃、对未来充满希望的状态栩栩如生地呈现出来，使祥子这一人物跃然纸上。

《两茎灯草》：以严监生临终前的经典场景为核心，重点突出了严监生极度吝啬的性格。文中“病重得一连三天不能说话……还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，仅一个伸指头的动作，配合众人的猜测、严监生的反应，把他吝啬到极致的形象刻画得入木三分，让人印象深刻。

Unit6 I'll make a beautiful card.

一、词汇

Mother's Day 母亲节

favourite 最喜欢的

chocolate 巧克力

rose 玫瑰花

celebrate 庆祝

restaurant 餐馆

a box of 一盒

fan 扇子

idea 主意

lucky 幸运的；好运气的

I'll = I will

二、重点句型/语法点

What will you do for your mother?

你将为你妈妈做什么？

I'll make a beautiful card for her.

我将会为她做一张漂亮的卡片。

Happy Mother's Day!

母亲节快乐！

三、话题

本单元的话题是母亲节，主要讨论在母亲节的安排与计划。

四、语法

一般将来时：will do，表示将要做什么，主要侧重临时想到的意图或临时作出的决定。

be going to do主要侧重事先经过考虑的意图或决定。

提高小学英语综合素养可以通过以下几种方法：

• 听力训练：通过观看动画片、听英语歌曲、听英语故事等方式，提高听力水平。

• 背诵单词和句型：通过背诵单词和句型，提高词汇量和语法水平。

•大量阅读：通过阅读英语文章、英语故事、英语绘本等，提高阅读理解能力。

•写作训练：通过写作短句开始进行练习，提高写作能力。

本周的升旗仪式意义非凡，教育处着重强调了读书的重要性，为即将到来的 4 月读书节奏响了激昂的前奏。当鲜艳的五星红旗在晨光中冉冉升起，全体师生庄严肃穆，心怀敬意。国旗下的讲话环节，老师以生动的事例和激昂的话语，向大家阐述了阅读对于个人成长、知识积累乃至民族发展的深远意义。

从个人层面看，阅读是我们打开知识宝库的钥匙，无论是文学名著中的人性洞察、科普读物里的奇妙世界，还是历史典籍中的兴衰变迁，都能在书页翻动间为孩子们拓宽视野、增长见识。

📚五年级读书节好书推荐：

春暖花开好读书！学校读书节正式启动，老师特别挑选了这些精彩书目，邀请大家共赴书香之旅✨

1️⃣《小学生导刊》

推荐理由：孩子们喜欢的故事，青睐的人物，这本导刊里面有。天马行空的大胆想象，妙趣横生的校园生活，大自然的秘密，宇宙的规律，这本导刊里也有记载。翻开它，读一读，你会看见同龄人不一样的生活。

2️⃣《骆驼祥子》（作者：老舍）

推荐理由：这本书老舍先生的代表作之一，创作于1936年，以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景，讲述了一个普通人力车夫祥子的故事。这部作品通过对祥子命运的描写，展现了旧中国城市底层人民的生活状态和社会的黑暗现实。它不仅是一部文学作品，更是对当时社会的深刻反映，具有极高的艺术价值。

3️⃣《俗世奇人》（作者：冯骥才）

推荐理由：《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。以清末民初天津卫为背景，讲述苏七块、刷子李、泥人张等奇人故事，尽显天津地域风情与市井生活，人物鲜活，传奇色彩浓郁 。

4️⃣《城南旧事》（作者：林海音）

推荐理由：这部作品是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事。通过阅读本书，可以感受到那个时代的社会风貌和人民生活，同时也能从中汲取到成长的力量和面对生活的勇气。

5️⃣《绿山墙的安妮》（作者：露西·莫得·蒙哥马利）

推荐理由：红发小精灵安妮，她能用想象力把樱花变成“白雪皇后”，把吵架变成冒险游戏！这个总闹乌龙却永远乐观的女孩，教会我们：笨手笨脚也能闪闪发光，每个“不同”都是独特的魔法！同学们，快点来和安妮交朋友吧！

⭐阅读小贴士:

每天坚持阅读30分钟，效果胜过突击两小时。家长可以和孩子同时进行阅读，体验亲子共读的乐趣。让我们在四月一起种下阅读的种子，收获成长的芬芳！期待读书节看到孩子们的精彩分享。

天气晴朗的日子里，室外跳绳练习便是课间操的“重头戏”。每天课间操时间一到，孩子们就像欢快的小鸟，有序地来到操场指定区域，人手一根跳绳，准备开启一场与自己较量的“绳艺对决”。

跳绳对于孩子们的身体协调性、节奏感以及心肺功能的提升有着诸多益处。不过，在跳绳练习过程中，我们也发现了一些有待解决的问题。个别同学因为没有准备合适的跳绳，影响了练习效果，比如绳子太长，导致跳绳过程中频繁失误；还有些同学的跳绳手柄握感不佳，容易脱手。所以，在此温馨提醒家长朋友们，请为孩子准备一根长度适宜、手柄舒适、质量可靠的跳绳，让孩子们能够更加顺畅地进行跳绳练习，享受运动的乐趣。

五年级篮球比赛进行中！这场不仅锻炼了孩子们的身体，更培养了他们的团队合作精神、竞争意识和面对困难时坚韧不拔的毅力。赛场边，啦啦队的同学们也功不可没，他们用热情的欢呼、响亮的口号为队员们加油助威，让整个球场的气氛达到了顶点，充分展现了班级的凝聚力。如今，比赛即将进入白热化的半决赛阶段，孩子们正在紧锣密鼓地筹备，加强训练，分析对手战术，力求在下周的赛场上再创佳绩。家长们可以在家多给孩子一些鼓励，让他们以更饱满的精神状态迎接挑战。

本周在课堂上，本周各科教学按部就班地推进，孩子们总体表现出较高的学习热情。不过，学习过程就像攀登高峰，难免会有些小坎坷。个别同学在课堂上偶尔会出现分心走神的情况，尤其是在一些需要集中精力听讲的重点难点讲解环节，容易掉队。老师们已经留意到这些问题，并及时给予提醒和辅导。家长们如果发现孩子在家学习时有类似状况，不妨和孩子一起探讨原因，是睡眠不足、学习压力大，还是被其他事物分心，以便及时调整。

下周将迎来期中阶段性测试，希望同学们好好准备，加强复习。预计在测试之后召开家长会，具体时间等学校确定后再另行通知，还请各位家长届时拨冗参加。

我校“三独”比赛（独唱/独奏/独舞）报名已启动，请有意向参加的孩子务必于4月14日前将参赛视频发送至本班：

1.音乐老师（独唱、独奏）

2.形体老师（独舞）

视频命名为：年级、班级、姓名+参赛类别、参赛作品名称，如：五年级X2001姓名+独唱《作品名称》

视频录制使用一个机位正面全景横屏录制，画面清晰、音画同步、不可剪辑后期。

本次比赛是展现个人才艺的优质平台，请仔细阅读下发的参赛要求，按时提交报名信息。期待孩子们在舞台上绽放光彩！

注意事项⚠️：

1⃣请同学们利用周末时间剪好指甲(特殊情况可和李老师报备)，平时骑电动车送孩子上学的家长记得要戴好头盔。学生穿好成套校服、佩戴好红领巾、校牌从北门入校。

2⃣请家长们接送孩子时注意交通安全，提高学生安全意识，落实监护责任，做好孩子假期安全防范工作哦！送孩子上学时若遇暴雨或堵车请勿着急，注意安全，可以推迟一点到校，只需让孩子和我说明情况即可。

孩子的成长离不开阅读

授人以鱼，不如授人以渔。这是一句人人皆知的谚语，然而放在育儿领域同样适用。你养育了一只小熊，小熊最爱吃鱼，你是每天辛辛苦苦为它打鱼，看着它美滋滋的吃下去，还是耐心教会它自己捕鱼的本领？

对于父母来说，无论教会孩子多少知识多少技能，都不如教会他自主学习的本领，这是他可以受用终生的隐形财富，永远无法被夺走。

阅读，恰巧就是这样一笔财富。

然而，不是每个孩子天生就喜欢阅读的，那么，让孩子爱上阅读，我们势必要掌握引导阅读的正确方法。

“阅”与“读”不能割裂

“阅”就是用眼看，就是用心想，就是理解、揣摩的过程，只有在这样的前提下，才会有“读”。 “读”并不是单单表现在抑扬顿挫的声音，也有静思默想的默读。

读书是读给自己的，读的是自己的感受，并不是为了让别人觉得好听、动听。

对于阅读而言，最重要的永远不是懂不懂，懂多少。很多时候，一种朦胧而舒心的快乐，才能引导孩子进入“阅读的森林”。

如何养成好的阅读习惯

习惯的形成可以有两种基本的途径：

一是强制，结果是习惯形成了，同时强烈的反叛心理或过度的奴性心理也形成了，这是一朵娇艳恶毒的罂粟花；

二是暗示，可以养成习惯，还能对暗示源产生亲近感。

英国著名的儿童文学作家罗尔德·达尔，他写过《女巫》《玛蒂尔达》等许多好看的书。他小时候的学习成绩却非常之差，而且还十分厌恶自己的学校。偶然的机会，一位康娜太太走进了达尔的学校，每次来的时候，她都拿来一本书大声读给孩子们听，她对书的热爱深深地感染了达尔，一年之后，达尔就变成了一个贪得无厌的小书虫了。

看来阅读的习惯是需要放养的，在不经意间成就习惯，成就一生。阅读的习惯可以有很多，简单说主要就是乐意阅读、有效阅读、享受阅读。 要让孩子形成这样的阅读习惯，可以像康娜太太那样坚持为孩子们大声朗读，最好是朗读虚构的、有故事情节的、有一定厚度和深度的文学作品。 也可以组织孩子进行持续默读，简单地讲就是在一段持续的时间内，一般为10至15分钟，让孩子们选择自己喜欢的书或报纸独立默读。

有什么方法能让孩子爱上阅读？

课外阅读的指导首先是保持热情，保护兴趣；其次是我们给孩子的书是否有足够的魅力；然后才是方法和技巧。

有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的？

是氛围，一个喜欢阅读家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子——

✦亲子阅读：比较适合低年级

在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为阅读时间，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，享受读书的快乐。

✦伙伴阅读：像游戏一样的阅读氛围

在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

先引导孩子用一段时间去读一本老师或同学推荐的好书，然后用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。

✦影视阅读：利用影视作品营造阅读氛围

利用影视作品营造阅读氛围是一个很投机的办法。现在已经有很多孩子们喜欢的动画片的名著被搬上银幕或荧屏了，比如《大闹天宫》《宝莲灯》《汤姆叔叔的小屋》等，孩子们都特别喜爱的。

看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如与影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。

值得给孩子养成的阅读习惯

阅读是细水长流 不可一蹴而就，我们要鼓励孩子们阅读，培养他们的阅读兴趣和打造各种阅读环境。这些阅读细节和习惯会让孩子更加爱上看书这件事。

1.尽早在每天的固定时间让孩子读故事，这对培养孩子的阅读习惯和兴趣很重要。

2.给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。孩子都善于模仿，自己亲身示范胜过一遍又一遍的说教。如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分…..要知道，一个人的身体成长，需要吃饭，而一个人的思想成长，却需要思考，阅读是促进思考最有效的方法。

3.好的阅读就是悦读，不要让孩子的阅读带有功利性。现在很多人不爱看书倒也罢，看书的多半也充满功利心，这才是阅读的大敌。仅想着功利的事情，只怕阅读就失去了原有的快乐，而一件事变得不快乐，就没有人愿意真正投入其中。孩子也是一样，如果孩子阅读是为了让他达到某种目的，或是为了应试，那孩子只会渐渐远离阅读。

4.给孩子一定的读书自由。孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调速度，认字，理解，慢读，给孩子充分的自由。

5.经常带孩子去图书馆或者书店。逐步从纯漫画，图文漫画，文字比较多的漫画，文字有内涵的漫画，过渡到文字书，不着急，书看多了，自然品位就提高了。

6.给孩子买书，要确保总量买够，保证孩子一年的阅读量。一个作者，一个系列的书，假如还不错，特别是公认的经典，孩子还喜欢，不妨陆续添齐全，孩子对自己喜欢的作者的书，往往认同度很高，会反复看。

7.品种要丰富，不要有局限性。孩子爱看什么书，不爱看怎么书，大人可以引导，但不应该过分限制，不能说你喜欢读《百年孤独》就见不得孩子喜欢漫画。孩子读书有个问题，不像成人，有意识选择一些书补充自己的知识面，开阔眼界。孩子读书，如果自己选，往往是只读自己喜欢的类型，这样下去，思维也就局限在一个套路里。所以买书，无论是天文地理，文史经哲，小说散文，漫画绘本，都应兼收并蓄，也就是知识面要买够。

8.不要把读书，视作对孩子的一种惩罚方式。反之要给孩子增加一些阅读的快乐。比如奖励新书，读他写的文章，把他的文章贴到朋友圈或者发给老师等。

9.带孩子参加读书会。不是所有的读书会都是针对大人的，有些图书馆、书店或者出版社也会定期组织儿童专场，针对不同年龄段的读书会。

10.经常送一本书作为孩子的礼物，而不是玩具、电子产品或其他价格昂贵的物品。

11.给孩子读你小时候最喜欢的书，让你们有共同的回忆，也会有更多的共同语言，读完了还可以一起来讨论。

12.参加或者帮孩子创建一个读书会。父母可以帮助孩子将身边的小朋友们聚集起来，让孩子们可以一起读书，一起讨论。

13.给孩子读书的时候，要有一些肢体动作。不要担心自己动作过于夸张，大声读出来，扮演角色、模仿主人公的口气和语调，这些都会让孩子更加喜欢上听你读书。

14.没有必要把整个故事或者章节讲完，留点悬念。这不仅仅是电视剧的专利，也同样适用于小孩子，他们会迫切想知道接下去发生什么。

15.鼓励孩子自己创作一个故事，并鼓励他们和身边的朋友们分享这个故事。

16.放一些具有纪念意义的字条或者照片，在书里边。当孩子想去追忆往昔的时候，就会去翻这些书。

17.创造机会，让孩子给其他人讲故事或者朗读。如果家里有两个孩子，可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。

18.读书之余，带孩子一起去看相关的电影或动画片。这会让孩子有进一步的直观的认知。

19.多让孩子读经典。所谓经典，却未必就是好看的书，但也要尽量买没有删减原汁原味的书。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。当我们能阅读一些比较考验智力的书后，过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激，所以，我们可以买一些相对来说，有点超前的书给孩子看。

人的成长总会遇到各种困惑，而一本好书，可以让孩子在困惑的时候，找到一扇门。作为父母的我们，不要硬把阅读发展为一种单纯的教育工具，否则也就失去了那种轻松自愿阅读的乐趣。著名作家冰心曾说过：“读书好、多读书、读好书”。如果孩子真能喜欢阅读、爱上阅读的话，那他一定会从中受益。