<p class="ql-block">课前谈话：</p><p class="ql-block">1.介绍自己的学校</p> <p class="ql-block">新授：腊八粥主要写了哪几个部分？</p><p class="ql-block">抽生：生1：主要写了等粥，吃粥</p><p class="ql-block">生2：第一部分是盼粥，分粥，想粥，看粥</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师：身为六年级的同学，不仅能读清楚课文的内容，还能关注人物情感。接下来我们就走进课文，关注人物情感。</p><p class="ql-block">抽生：</p><p class="ql-block">生1：住方家院的八儿喜得要发疯了……</p><p class="ql-block">从看粥读出了八儿的想吃</p><p class="ql-block">从想粥读出了八儿的好奇，让此生完整的读一读，读出情感。</p> <p class="ql-block">再看课文，可以将八儿和妈妈练习起来也可以联系自己的生活经历，说一说。</p><p class="ql-block">抽生分享</p><p class="ql-block">生1：讲述故事，体会到了八儿的想吃。</p><p class="ql-block">师：再来看看这个场景中八儿的妈妈，所有人都读一读八儿的妈妈这两句话，你觉得八儿的妈妈心里会想些什么？</p><p class="ql-block">生：我觉得八儿的妈妈会想这孩子可真馋，粥煮好了我给他多舀点儿。</p><p class="ql-block">抽生读，读出疼爱。</p><p class="ql-block">各位同学，我们就是想象这这些场景，想象着八儿，读出了温情。我们就顺着这样想开去，想象着这些场景，你又读出了哪些情感呢？同桌相互聊一聊。</p><p class="ql-block">师：这无声的一抱，可以说明什么。</p><p class="ql-block">同学们，说到这里，你觉得世界上最温暖的地方是哪里？——是妈妈的怀抱</p><p class="ql-block">再抽生分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">八儿两次分粥，心里在想什么？分粥的时候这里的省略号，代表了什么？再联系妈妈的语言，短短的七个字，你又读出了什么？</p><p class="ql-block">生：读出了八儿的急切，读出了妈妈对八儿充满了爱和关心。</p><p class="ql-block">生2：讨论几碗饭，读出了温馨和母子情深。</p><p class="ql-block">找人分角色朗读，一人读八儿，一人读妈妈，一人读粥。</p><p class="ql-block">八儿：想想一下，你两次分粥，你的小心思，你的小算计，你的爱吃，怎么能读出来。</p><p class="ql-block">妈妈：想象一下，你只有七个字，你怎么读出对八儿的爱。</p><p class="ql-block">粥：我帮你了你，你就想怎么读就怎么读，你就是粥</p><p class="ql-block">采访读粥的同学：你为什么这么读呢？</p><p class="ql-block">粥：粥叹气了嘛，从侧面描写八儿的无奈。</p><p class="ql-block">师：会读书的同学，其实整篇课文好几处写了粥的无奈。回顾全文，你又读出了怎样的情感。抽生</p><p class="ql-block">我们知道这就是家的温馨，是家人的亲情。接下来我们就通过朗读，来表现这温馨。</p><p class="ql-block">配乐朗读。教师朗读。</p><p class="ql-block">师：这篇小说写于1925年的12月，独在异乡，生活困顿的沈从文先生写下了《腊八粥》这篇文章。</p> <p class="ql-block">请结合资料，静静的想一想，沈从文先生在写腊八粥的时候会想些什么呢？</p><p class="ql-block">抽生再读这句：“妈，妈，要到什么时候才……”这一声声深情的呼唤，伴着他进入了故乡的山水，让他想起了故乡的生活，想起了和妈妈生活的点点滴滴，身处异地，这就是游子身上的弄弄的乡情。（板书：乡情）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">抽生说</p><p class="ql-block">是呀，同学们，我们再来看，就是这么一碗甜甜蜜蜜的腊八粥，让我们看到了在等粥过程中天真可爱的八儿，更是千千万万游子心中美好的亲情，温暖的乡情。</p> <p class="ql-block">再看小说的开头，你有什么发现吗？就是这种风俗美食，勾起了人们内心的情义。</p> <p class="ql-block">下学期的第一单元，我们将学习第一单元民俗。</p> <p class="ql-block">板书</p>