<p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 一年好景君须记，正是教学教研时。在这个春暖花开的季节，为</span>深化津南区高中化学课程改革，提升高中化学学科课程建设的质量和水平，3月22日开展了一次高中教研活动。</p> <p class="ql-block">咸水沽第一中学的王丽伟老师讲授了《水溶液中的离子平衡的图像分析》这一公开课并分享设计思路。这节课基于大单元教学的理念，从学生的视角出发，利用“数形结合 模型认知”的教学理念，以化学平衡为线索贯穿始末，引导学生由现象探索本质，从真实到抽象层层深入，引导学生利用以往知识，提高解决问题、分析问题的能力，在不断的知识建构与问题解决中感受化学图像的魅力，提升高中化学学科的核心素养。</p> <p class="ql-block">在课后王老师也阐述了本节课的设计理念，她说“图像问题是近几年高考高频题型，同时也是让学生感觉困惑难解的一类题，我们要做的就是帮助学生找出做题的技巧，灵活解决问题，培养学生的逻辑思维能力”。</p> <p class="ql-block">咸一中崔老师对本节课作出了如下点评：首先教学设计明确考纲要求，结构合理。其次教学环节紧凑有序，思路清晰，同时也充分的发挥了学生主体性和自主性。</p> <p class="ql-block">站一的韩老师对本节课的评价是学习目标设置合理，教师以及学生的完成度较高，充分地展现了课堂的高效性与实效性，尤其是小组合作环节能够体现学生的主动性以及教师的引导性。</p> <p class="ql-block">最后教研员郑老师对本次教研活动进行了点评总结，肯定了整个课堂的有效性与实践性，同时也对青年教师的培养作出了指示，强调“教学不能看山是山”，要从知识的表面出发认识到原理的本质，教学要有深刻性及全面性，并对青年教师的成长寄予期待和厚望。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水本无华，相撞而生涟漪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 石本无火，相击而生灵光</p><p class="ql-block">心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。</p>