<p class="ql-block"> 学生是学习的主人。在孩子理解并能熟练运用知识后，我们可以引导孩子将所学的知识转变成生活中的解决问题，在放手中培养孩子的自主学习能力和习惯的养成。我们尊重孩子的个体差异，引导孩子根据自己的情况对知识综合处理，可以创设符合自己生活经验的情境，鼓励孩子用适合自己的方法来探究，变“要我学”为“我要试一试！”、“我可以！”、“我行的！”</p> <p class="ql-block"> 本次的作业，由孩子们自己交流商量好告诉我。他们根据目前所学《解决问题的策略》为支点，根据自己的实际能力进行简单的或稍复杂的创编题目，实在有困难的孩子则可以用书本的例题或习题。孩子们在经历“再分析”、“再思考”中形成“新的经验”和“新的认知”。然后再进行小视频的录制来分享自己的成果，这样既培养了我们的孩子从不光会解决问题到能说清题目中的数量关系，又培养他们的思维、需要表达能力的发展，渐而促进高阶思维的孵化。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在分享自己的成果的同时，也带领身边的小伙伴从未知走向已知，从课本走向生活，且学会俯身倾听与思考。</p> 小视频分享 <p class="ql-block">自信大方的张晨瑶</p> <p class="ql-block">成熟稳重的罗子昂</p> <p class="ql-block">大大咧咧的吴雨璐</p> <p class="ql-block">爱动脑筋的淘气鬼--唐语晨</p> <p class="ql-block">用心努力的包桉绮</p> <p class="ql-block">内敛低调的金妍</p> <p class="ql-block">认真努力的张紫涵</p> <p class="ql-block"> 还有一些孩子的讲解也特别棒，但由于空间有限只能在班级课堂和微信群上展示。</p> <p class="ql-block"> 小小的作业，大大的舞台，在学习、思考的路上，我们将自己的巧妙想法变成“数的有趣、学的的有味！”</p> <p class="ql-block"> 坚信我们付出的行动，终将与未来的美好相遇……</p>