教育实践的专业写作和专业阅读—朝阳教育家型校长培育项目27日学习剪影

清平乐

10月27日上午，中国教育学会《中国基础教育》主编、中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副理事长孙金鑫老师为我们做了主题为《教育论文写作的基本立场和实践路径》的讲座。

在日常工作中，每一个教育工作者面对的是教育、教学、管理的真实情境，我们不仅要关注复杂情境中具体问题的解释和解决，更要运用科学方法，对教育教学中的问题或经验进行客观描述和理性分析。这就要我们需要基于对实践洞察，提升自我的教育论文写作能力。孙老师从文章写作的问题开始，分析了产生的原因，提出了具体的对策和建议，让我们在“信达雅”的基础上，提升了教育人实践研究与专业表达“理实合”的基本立场。

“德育的一体化是德育力量的整合。如果所有学科都在讲道德，既害学科，又害德育”，27日下午，檀传宝老师从德育专业的角度娓娓道来。檀老师是北京师范大学教育学部教授、博士生导师，也是北京师范大学公民与道德教育研究中心主任、全国德育学术委员会荣誉理事长，在德育领域享有盛誉。

而他带来的《如何开展专业阅读》的讲座从他自身经历开始讲起，从对德育专业的理解再到专业的阅读，从经验教育学阅读再到学术性阅读，从如何激起大家对教育活动反思、探究、建构的兴趣，再到超越感性、经验走向相对理性、逻辑，提倡我们走向学科的、学术的教育学阅读，让我们在阅读中发现自己工作的意义，让老师们在阅读中看到教育的意义。