一、教材分析<div>本课主要引导学生了解地球的内部结构，认识地壳的组成，了解地壳运动，并通过制作“地球结构的模型”了解地球内部圈层的结构，本课的学习也为地震和火山喷发奠定基础。本课有以下活动：</div><div>1.了解地球内部结构</div><div>2.了解地壳组成</div><div>3.了解地壳的运动</div><div>4.做一个地球模型</div> 二、课堂反思<div>活动一：了解地球内部结构</div><div>这一活动比较简单，很多学生已经知道地球的结构有地壳、地幔、地核，备课时我想直接用学生看资料的方式进入这一环节，上课是发现这样方式远没有直接让学生看一段与地球结构相关的视频有用，后面的教学直接用视频教学，更能吸引学生眼球。</div> 活动二:了解地壳组成<div>这一活动主要采用学生自学+分享的方式进行，通过学生的前概念、看书本自学，大多能说到地壳是由岩石组成，也能对岩石进行分类。</div><div>这一活动爱牛提供了一份岩石标本，可以先让学生先尝试分类，再说说分类的理由，也是对学生自学能力的检测。</div> 活动三：了解地壳运动<div>这一活动主要通过阅读资料+模拟实验的方式让学生认识到地壳运动产生的自然现象。活动中学生大多能说到岩层收到挤压会变形、有的会断裂等现象。爱牛提供了不同颜色的泡沫板，通过挤压的方式让学生明白岩层为什么会变形。<br><div>教材上用年轻的岩石用黄色表示、较古老的岩石用绿色表示，古老岩石用红色表示，活动中也有学生问道：为什么要这样表示，请教了大神，用不同颜色表示只是为了更好区分，学生也可以根据自己的想法去实践。</div></div> 活动四：做一个地球模型<div>这是学生最喜欢的活动，活动前要给学生提供各圈层厚度的数据，算出比例后再完成模型的制作。尽管老师给了数据，算出比例，学生还是难以按照具体的比例去操作。不过学生通过这一活动对地球的内部结构有了更深的认识。</div> 三、爱牛材料分析<div>本课爱牛提供的材料有：岩石标本、不同颜色的泡沫板、橡皮泥，从数量上看本课材料都能满足学生活动的需求，如果岩石标本能每个小组一份，满足学生的操作可能会更好；橙色的橡皮泥很粘手，学生活动后桌上会粘上很多橡皮泥，不好清理，可以优化。</div>