<p class="ql-block">材料～玩具～能玩真的不玩“假”的，能玩活的不玩“死”的。</p> <p class="ql-block"> 深入幼儿园发现幼儿园种植区做的不够好，都是保安爷爷和厨房阿姨在忙。</p><p class="ql-block"> 从研究工具开始，围绕食物的循环进行～如农、厨、餐、余——锄具、餐具、堆肥工具</p><p class="ql-block"> 做课题把握好研究脉络和方向。</p> <p class="ql-block"> 劳动教育最大的价值是情感教育～前提是老师亲自干（跟孩子一起去研究），不以收获为导向，是以教育为导向的。</p><p class="ql-block"> 注重工具本身，例如浇水工具就能找出10种。</p> <p class="ql-block"> 小班玩游戏，不能提前预设，典型象征性游戏。</p> <p class="ql-block">大班孩子积木搭建车库</p> <p class="ql-block"> 这个视频你怎么分析？</p><p class="ql-block"> 找规律，分析？她的能力如何发展的？进行复原看看她厉害在哪？</p> <p class="ql-block"> 她的1都放在中间，基本上都是斜向获胜。</p> <p class="ql-block"> 后来又去观察她和其他孩子上百局的比赛是否还是会赢，其实他不是最厉害的还有高手</p>