渐悟卡：没办法一定是愿力不够大

赵瑞

渐悟卡：闻思修模板如下——

闻：听到看到感悟到的一个观点（观念、思想、方法）

思：举一反三。由这个观点我想到了什么？与我的生活有什么关联？

修：事上练，我今后怎么做？

闻：愿力大就一定有办法。





　　思： 在一次培训中，教练设计了一个游戏：每个人以不同的方式一条通道。老师举了例子，他以正常的步速从这头走到了那头，对照一下规则，没错，成功。老师问简单不？大家异口同声的说：简单。 老师接着问：你这样走过去算不算通过？ 大家有的回答：算，有的回答：当然。老师说：当然不算，因为这个动作我用过了。 现在是示范也算？当然算。你这样走过去算不算？老师走得快了许多比上次。老师直接回答：不算。因为雷同和上次，虽然速度快乐些，动作是相同或相近的然后老师有。倒着从这边走到那边。这个算不算算？一会儿你用这个动作过。算不算不算，因为我已经用过了。大家赶紧支持，让老师再示范了。都示范一遍。等待自己的时候就没得做了。游戏倒是开始了，大家八仙过海，各显其能。年轻的载歌载舞走过去。年纪大半个老头儿，老太太。一拐一瘸的走过去。到后面这些动作都用过了，嗯。有人在用这边救出来，放到最后的最后面。这时候我们开始放低了姿态。爬着过去，这也很好。有人也想放低姿态的时候，被教练制止了，就要拎到最后时他急中生智，干脆来个匍匐前进。最后实在没有办法的，干脆豁出去不管那么多了滚过去了。再到后面。实在想不出办法来，就装疯卖傻：学半身不遂、傻子、瘸子也都通过了。最后给老师做的时候，大家想啥办法都用过了，看老师怎么通过。只见老师优雅的做出拉小提琴的动作，一边走一边拉着小提琴就过去了。大家恍然大悟，原来还可以这样——做拿乐器的动作。接着老师又来一个骑骑摩托车的动作，而且戴带口技的，走到半路还熄火了……大家一片掌声。

这时老师总结说：通过这个游戏，大家悟到了什么呢？当你愿力无限大的时候，方法有的是。反过来说如果你总抱怨没有方法，那就是你的愿力还不足够大。

大家报以热烈的掌声。这时老师又说了：有些目标儿确实是难以达成的，或者是短时间内可以达成，不能长期持久达成，这又是为什么呢？因为你的目标过于自私自利，不是双赢的。只有双赢的目标。才能长期达成。如果是利他的，你的目标就更容易达成，而且可以长久的达成。所有利他的目标最终也是利己的。这就是人性。

　　修：但我在生活当中感觉没有方法的时候，首先反省自己愿力够不够大，目标够不够明确。如果目标儿明确，但是做起来还是很困难。那就反反思一下这个目标是否正确？是否是双赢的，利他的。一个利他的至少是双赢的目标一定能实现。