<p class="ql-block">作为初中生物学科的教师，要让学生真正掌握生物学科的知识，并且建构有效的认知体系，那就必须发挥学生的主体作用，要让学生真正成为知识建构的主体。而这显然需要学生在一定的情境当中去学习并建构这些知识，当学生进入这样的学习状态时，其实就已经进入了深度学习的状态。基于这种情况，我们开展了生物优等生学习交流分享会。</p> <p class="ql-block">为提高同学学习兴趣，丰富同学课余生活，生物学科组决定举办学习经验交流分享会活动。对此，同学们带着极高的热情，纷纷踊跃参加。第一届分享会于6月1日准时开始，参与的同学来自于七年级的9个班级。</p> <p class="ql-block">晋老师给同学们拿例题讲解了做题技巧。</p> <p class="ql-block">学生们听的也很专注。</p> <p class="ql-block">听完晋老师讲解的考试技巧后，学生们积极分享自己的学习经验，分别从课前预习、听课、课堂笔记、课后作业以及考试技巧等几个方面认真总结经验，各抒己见。</p> <p class="ql-block">七一班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">七二班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">七三班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">七四班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">七五班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">七六班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">七七班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">七八班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">七九班学生代表分享自己的学习经验</p> <p class="ql-block">学习经验发言稿</p> <p class="ql-block">学习经验发言稿</p> <p class="ql-block">总结经验，继续前行；沉淀经验，不惧未来；回顾过去，硕果累累。</p>