<p class="ql-block"> 假设，我们有这样一个笼子，让一个老鼠在笼子里，笼子外面装一个门，如果老鼠不小心踩了一下这个门，门打开以后有一个食物会进来，这个老鼠踩一下，食物就进来；踩一下，食物就进来，老鼠会怎么做呢？</p><p class="ql-block"><b>会一直踩。</b></p><p class="ql-block">如果第二只笼子是这样的，老鼠踩一下，电击一下；踩一下，电击一下，以老鼠的智力会怎么做呢？</p><p class="ql-block"><b>不踩了。</b></p><p class="ql-block"><b>如果“第三只笼子”我们是这样设计的，它踩一下是食物，再踩一下是电击，老鼠就不知道应该踩还是不踩，这个老鼠会在里面纠结死。</b></p> <p class="ql-block"> 孩子来到这个世界上，家长对他太好了，就像食物；但同时给他压力，就像电击，孩子们如同老鼠在第三个笼子里。</p><p class="ql-block"> 每个家庭都渴望自己的孩子是成功者，有的家长虽然学了点教育原则，嘴巴不说，心里仍然是这样想的。</p><p class="ql-block"> 各行各业，凡是能成功的都有一个共性的特质，这些人一定是输得起的人，心智强大的人，输了再来，最后总能赢。</p><p class="ql-block"> 而我们现在的教育，你只让他成功，不让他输。家长们见到孩子回家第一句话问的是，“宝宝，你今天得几个五角星啊？”“一个。”“小明得了几个啊？”“两个。”“你明天要超过他，要得三个。”</p><p class="ql-block"> 您跟儿子下棋他会输吗？他肯输吗？十个有九个孩子是不肯输的，有的孩子还会拿象棋砸妈妈的头，输了就急眼了，怎么会这样呢？你想要让他成功，却不让他有成功的品质，你一开始就不培养这种品质，他不就是第三只笼子里的老鼠吗？</p><p class="ql-block"> 大部分家长从小学开始给孩子找最好的小学、初中、高中；高考完了以后，再帮孩子找什么样的专业读大学，以便运用关系找得到工作；找了一份工作以后，觉得差不多了，就买一套房子给孩子，发动亲朋好友给孩子介绍对象；然后再拿钱出来给孩子办婚事，婚事办好了养孩子，最后自己帮孩子带孙子。</p><p class="ql-block"><b>你要控制他一生，</b></p><p class="ql-block"><b>还要他有一种迎战困难的自控力，</b></p><p class="ql-block">这是个天大的悖论。</p><p class="ql-block"> 父母的期待和要求本身没有太大问题。</p><p class="ql-block"> 可我们一边不让他们做，一边又说他们为什么还不会做；一边期待他们独立、自主、快乐，一边压榨剥夺他们的快乐、独立、自主。你想想看，孩子的心里会怎样？</p><p class="ql-block">这就是老鼠在第三只笼子里的感受。</p><p class="ql-block">文章摘自网络</p>