<p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、整理出日常生活中可以吸水的物体，观察并思考这些物体为什么可以吸水；2、认识毛细现象，并了解日常生活中毛细现象的应用。儿童化的解释：水喜欢顺着像毛一样细的管子或者缝隙到处爬的现象，就叫做“毛细现象”。</p> <p class="ql-block">活动内容:</p><p class="ql-block">画着花的纸（不同颜色的水培养出不同颜色的花）、两片美丽的纸花（老师在课堂上给孩子玩其他纸花，留最好看的两片纸花让孩子和家人一起玩）、实验碟（装水用）</p> <p class="ql-block">玩法：1、找出可以吸水的物体，观察并思考这些物体为什么可以吸水——原来这些物体都会有很多小洞洞或者小缝隙；</p><p class="ql-block">2、折出很多纸花，放入水中，观察纸花开放！</p><p class="ql-block">3、玩贴贴纸游戏，将对应颜色的花贴在正确的位置。</p> <p class="ql-block">家长指引1、老师自制了很多纸花，在课堂上给孩子尽情地玩，而留下最好看的两片纸花（材料自带的印刷纸花）给孩子和家人一起玩。所以，家长可以用好奇的语气，让孩子给家里人表演变魔术，让神奇的纸花开放！以此来进一步激发孩子探索科学的兴趣和表演的欲望；</p><p class="ql-block">2、家长也可以自制很多纸花（按照花的形状剪下来即可，可以将纸叠在一起，一次性剪数朵纸花，很容易的）或其他形状的纸制品，折起来，让它们在水中开放；</p><p class="ql-block">3、“毛细现象”在生活中经常可以看见，比如毛巾吸水、纸巾吸水、毛笔吸墨等，家长可以寻找和“毛细现象”有关的物体，实物展示给孩子观看，或者外出时留意有关毛细现象的物体和情景，和孩子探讨其中的秘密，培养孩子的探索欲望、观察能力和思考能力。</p>