<b>一、教材简析</b><br><div>前面4课中，学生已经对身边常见的材料有了初步的研究，了解到材料的革新和对材料性能的优化更好地满足了人类生产和生活的需求。本节课借助椅子这种物品，为学生提供了椅子基于真实情境探究材料的机会。本节课主要包括以下几部分内容：</div><div>1. 观察椅子的组成</div>2. 鉴别椅子的不同材料及其作用<br>3. 对比用同种材料和多种材料的椅子有什么区别？<br> <div><b>二、教学反思</b></div><div><b>（一）活动前导</b></div><div>其实，在生活中学生接触过许多由不同材料制成的椅子，也熟悉不同场景椅子的形状不同，但是却很少考虑到将椅子的材料与其对应的功能对应起来，因此我用了一个视频引出本节课的研究对象——各种不同的椅子。</div> <b>（二）观察椅子的组成</b> <div>由视频中提示，现在的椅子多种多样，那么它们都是由哪几部分组成的呢？我借助办公室的椅子作为研究对象，让学生近距离观察。</div> <div style="text-align: left;">同时，让学生与教室里的椅子进行对比，记录椅子的组成部分。</div><div><br></div> <div>本活动我还利用了爱牛材料中的椅子图卡，学生发现，有些椅子有靠背，有些椅子没有，有些有扶手有些没有等，让学生说一说理由。从授课过程来看，发现孩子们会从椅子的使用场景来解释：如果该椅子用在比较舒适的环境中则会有靠背、扶手，如果用在公共场所人流量比较多则没有……通过讨论，学生能更加理解椅子的设计理念，为下一环节材料的使用做铺垫。</div><div><br></div> <div><b>（三）鉴别椅子的不同材料及其作用</b></div><div>根据使用场景的不同，学生发现椅子的材料也不同，针对同一把椅子来说，不同部位的材料也不同。<b><strong></strong></b>本环节通过研讨、说说生活经验的方式，完成活动手册的记录表。在讨论中，学生能加深对椅子材料选用的认识。</div> <b>（四）对比用同种材料和多种材料的椅子有什么区别？</b> <div>通过一个具体的例子，让学生说一说：</div><div>（1）你一般在什么地方看到只用一种材料制作的椅子？</div><div>（2）你觉得用多种材料和一种材料制作椅子哪种更好，说一说你的看法？</div><div><font color="#ED2308"><b>研讨中，尽量提示学生用具体的例子来说明，切忌笼统地说。</b></font>比如医院、公交车站等地方的椅子常用一种材料，因为人流量大，要使用耐磨损的材料，还要便于打扫；而办公室、酒店的椅子就需要要考虑到温馨、舒适、美观等，常用金属、皮质、海绵等多种材料。<br></div> 最后，通过“为你的课桌设计新模样”活动，说一说自己的设计理念并分享给大家。