一、教材分析<div>本课是第三单元最后一课，学生将对本单元的学习进行梳理，教师也将对学生的学习效果、学习能力进行评价。在本课中，学生的主要任务是分组制作一张关于地球的主题海报，在分享过程中相互学习，充分认识地球。本课有以下活动：</div><div>1.给太阳和月球图上什么颜色及原因</div><div>2.收集资料制作地球海报并分享</div> 二、课堂反思<div>活动1.给太阳和月球图上颜色并说明原因</div><div>1.这一活动主要是让学生用熟悉的方式表现对太阳和月球的认识。教学中我先抛出问题：如果选择一种颜色表示太阳和月球，你会选择什么颜色？关于太阳大多学生说选择红色，有少部分学生会说到红色加黑色，因为有太阳黑子；月球多数学生认为用灰色或者银色表示。不论学生说到什么颜色，只要有一定道理都可以。当然如果时间充裕的话，可以让学生自己画太阳和月球，再上色，最后分享以及说明原因，这样教学课堂内容更充实。</div> 活动2.收集资料制作地球海报并分享<div>1.因为没有提前布置收集资料的任务，课上完成不了海报的制作，本课我分成了2课时，让学生以小组为单位，收集资料完成海报的制作，第二节课分享交流。建议大家提前布置任务，学生可以课堂完成海报。</div><div>2.分享时发现学生海报的质量完成还不错，为了规范他们的语言，我统一汇报形式："我们海报的主题是__________,在制作海报的过程中我们知道了___________”这样的句式进行汇报，这样既可以其他同学听的更清楚，还可以节约时间。</div><div>3.课前觉得没有很大的必要让学生去做海报，活动发现在制作海报的过程中学生对地球的了解更多。</div> 三、爱牛材料反馈<div>爱牛提供了一些海报素材，给学生提供一个好的思路，我想海报素材要是再多点就更好了。</div>